孺子可教也

周末，大雨哗哗，天气凉爽。午休一睁眼，便听到手机嘀的一声，打开一看，原来是小童妈妈发来的。一张总开关图，一段语音：“老师，是打开这个总开关吗？”

“我们教室在二楼，应该按“ 2”那个键吧。”我不确定地回答，随后又想到，现在不是才两点吗？于是，我又回了个语音：“我和其他家长约两点半。”“小悦等一下要去上琴课，所以我们早点来。”小童妈妈告诉我。

听她这么一说，我立刻爬起来，匆匆赶往学校。虽然小童妈妈事先跟我说：“老师，你在家里好好休息，出黑板报的事我们来。”非常感谢家长的支持，但天下着大雨，我怎能心安理得地放任不管呢？

赶到教室，三个家长四个孩子已到齐，小智妈妈值班没空。大家已按计划分工，各负其责。依着上学期出黑板报的经验，一年级的孩子个子小，力气不足，识字量少，字不会写，因此，整个版面显得较为粗糙，图与黑板的比例失调。

针对这些不足，我事先分工安排，让孩子在家放大练习画图，特别是标题，每个美术字写得像一张A4纸那么大。

看着这几个跃跃欲试的孩子，我特别提醒，每条线尽量一笔完成，中间不可断开，这样的线条圆润流畅，看起来美观大方。

我心中有数，孩子们喜欢画画，画图的难度系数比较小。只要认真对待，是可以画出赏心悦目的图画的，就把这项任务交给家长督促吧。

我把重心放在小悦小智的标题上，一画好格子，便让两个孩子站在桌子上大显身手。

但一下笔，两个孩子像平时写生字那样，准备把字写格子中间，显然是写小了。我连忙举着一把长尺站在下面指点：“这一笔加长，那一笔顶格写！这笔往上，那笔往下！”

写着写着，结构比例又失调了，我握起长尺往格子中间比划着，提醒孩子注意：“这是横中线！那是竖中线！这个字左右等分！”

经过修修改改，“红领巾相约中国梦”八个红色大字终于初见其形，白色边框一勾勒，更加醒目漂亮。

小晖小童两边的插图完成得差不多，家长也在一旁指点，我便放心地交代了一句：“剩下的辛苦大家了，我去办公室改几张考卷。”

等我改完卷子，再次回到教室，其他三个孩子早已完成任务，撑着伞在操场玩水。只有小晖还一丝不苟地写着字，我情不自禁地夸赞道：“哇，小晖写得真漂亮！”

其他几个家长在一旁把不足之处增增减减，加条线，修个边，擦净粉笔印，之后，晓晖也写完了。她妈妈精益求精，说：“最后两个字太小，擦了重写。”说着，不容分说把字擦了。

文静的小晖苦着一张脸不敢言语，我一边暗示她妈妈，才二年级已经写得很漂亮了，一边又是加油打气，又是鼓励：“小晖，手酸了吧。来，甩甩手。坚持，最后两个字！哇，小晖，真棒！”

这学期的第一期黑板报终于完美落幕，我和家长们清理了战场。收起粉笔，清除粉笔灰，擦净桌椅归位，扫了地，拖了地板，教室整洁如初。

大雨哗哗，孩子们撑着伞在雨中跑呀跳呀，玩着闹着，乐此不疲。

可爱的孩子们，孺子可教也。