本次课程和作业的感悟：
苹果老师用两个问题带领大家进入今天的学习。1，如何分析一幅画？2，从哪里开始分析一副画。接下来老师很巧妙地运用“宝莲灯”的例子，还有“看一本书”的例子来指出如何分析一幅画，首先，是整体印象，然后按照总分总的一个思路去分析，最后总结。
老师精心制作的思维导图很详细的概括了一步一步分析的路程，同时我也做了笔记，老师讲解了整体印象包括印象关键词，绘画时间，绘画顺序，涂擦痕迹。还有总（总体大小、位置、线条、颜色）。并且运用图片结合所讲理论进行分析。
同时，我们在分析一幅画时要做到尽可能的客观，“可能会”或者“通常情况下”是这样的，但是也不排除一些例外的情形，要与画者进行沟通，灵活运用。
画作主题：
房树人
画者基本信息
不详
（包括性别、年龄、职业、家庭情况及画者困惑等）
整体印象
1、印象关键词
一家三口
2、绘画时间：不详
3、绘画顺序：不详
4、涂抹和擦拭：小孩身体上、头发都有涂抹，可能是小孩身体不舒服，或者经常生病，有焦虑，一家三口上面有涂抹的点点，是代表一家三口关系不是想象中的和谐吗？父亲的嘴角又涂抹，可能是焦虑或者身体不舒服吧，窗户下面有点点涂抹，屋顶三角形的两边有涂抹，树、房两个字中间有点涂，可能是家庭物质基础不够稳定吧。
一、总：全局着眼
1、画面大小：
关键点：画面小于1/9，表示画者比较内向，可能状态不是很好，比较自卑。整体画面比较简单，显得物质方面比较匮乏。
2、画面位置：
关键点：画面处在正中间，代表画者注重现实，情感丰富，以自我为中心，缺乏安全感。
3、线条特点：
关键点：长短、轻重、曲直、断续
画面出现了曲线、直线、还有少量的短线，以直线居多，代表画者比较有主见，控制力强，做事雷厉风行，同时也很固执、倔强。三个人物身上出现的线条比较短，这个是“火柴人”吗，妈妈身上的线条有点弧度，爸爸身上的线条比较直也比较重，可能家庭的压力主要集中在爸爸身上，爸爸应该是急躁的脾气吧。
线条的力度比较适中，部分有点重，线条流畅，可能画者心里压力比较大，在某些情况下有焦虑和躁动，画者缺乏安全感。一家三口孩子表情不同，孩子没有出现五官，是忽视了什么呢？
4、色彩分析：
没有，就不分析
二、分:内容分析
没学的，先空着
房子——
整体：
类型：
屋顶：
墙壁：
门：
窗：
烟囱：
台阶、走道、栅栏等：
人物——
树——
附属物——
三、总:统合整理
关于性格：
关于心理和情绪状态：
关于人际关系和家庭：
关于画者需求：
优劣势：
三个优点：
一个缺点：
给画者的建议：
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