《女娲造人》教学设计

目标:1.复述故事2.联想和想象的写作手法3.神话的特点4.人类诞生之初的喜悦之情。

一、导入新课

你所知道的神话故事（区别神话和传说的定义）

二课文解析

1.复述文章（概括的手法）把自己的概括和文后的《风俗通》比较。

2.读文后《风俗通》的文章，看看相比课文少了哪些情节？

提示:情节1.女娲造人的具体过程2.人造出来的欢心场面3.女娲的心理活动，以及他的喜乐心情4.作者的评述。

知识点渗透1.莽莽榛榛2.情节是想象出来的3.引出神话的定义（回应导入里面的神话定义）4.写作教育怎样才能把平淡的叙述写的生动形象？（加入自己的想象和联想）

三、课堂拓展:

练习想象的手法1.给女娲写颁奖词。2.给女娲写一张奖状。3.给女娲写一首诗。4.给女娲唱一支歌。4.给女娲写一段话赞美她。5.给女娲写一封信。

四、小结:

把叙述写成生动形象的文字，可以用想象的手法。