华茂教育·全景图
华茂教育是三个不断实践与完善中的教案。
教案一、教育产业
华茂教育发轫于巍巍四明山，缘起于一家普通的小竹编厂，但却因此注定了华茂情系教育事业的深厚机缘。
1971年6月1 日，华茂集团的前身——鄞县云洲工艺竹编厂诞生于四明山，经过十年的发展，到上世纪八十年代，云洲产品早已成为远销美、法、英、德、日、意大利等国家的知名品牌。
1981年，云洲工艺品总厂厂长徐万茂受到杂志上一篇小评论的启发，了解到中国学生的实践动手能力远低于外国学生，开始了对教育行业的研究，在四明山上创立了鄞州文教科技器材厂，从此与教育事业结下了不解之缘。其拥有的“七色花”商标成为当时国内教仪行业中唯一驰名商标，产品进入全国70%的中小学，每学年有一亿左右学生使用，有“神州盛开七色花”之美誉。“七色花”作为教材审定，填补了国内素质教育的空白，更是获得了联合国教科文组织儿童智力开发金奖。
华茂教育产业发展历程
进入九十年代，为适应中国教育事业德、智、体、美、劳全面发展的需要，1991年10月，在原国家教委指导下，华茂在全国同行业成立了首家劳动技能教育器材研究所，聘请八十多名专家教授担任顾问，有效推动了教育器材的升级创新，进一步提升了华茂品牌的社会影响力。
科研团队
经过30年的积淀，华茂教育产业从无到有，从弱到强，从四明山深处走向全国，放眼世界，一路走来，筚路蓝缕，历经风雨，为华茂教育事业奠定了坚实的基础。没有前30年的梦想追求，就不可能有华茂教育今天的格局。
华茂教育·校园一景
教案二、教育事业
机遇总是垂青敢于选择的人，上世纪九十年代末，随着国家教育政策的调整，在教育产业深耕近30年的徐万茂再次做出了果断的抉择，创办了一所纯民办学校——宁波华茂外国语学校。从此开启了华茂特色教育的探索和创新育人之路。
华茂教育·校园一景
教育之路始于育人，要培养具有家国情怀、国际视野的全球化人才，必须形成华茂教育独特的教育理念和文化。在此背景下，华茂“三三一”发展战略的总体布局应运而生，通过树立“三个独特”，打造“三个工程”：“产、学、研一体”的独特产业结构，以“制度大于总裁”为核心的独特管理机制，“以社会效益带动经济效益”的独特经营理念，倾力打造教育产业、教育事业、教育思想三个工程，实现百年华茂代代相传这一目标。
2008年，徐氏家族签订了一份国内唯一的、具有法律效力的分家不分产的家族共同协议，确保了华茂教育事业的完整和传承。
华茂教育·校园一景
“三三一”发展战略成为指导华茂教育事业发展的不变灵魂，成就了华茂教育的三大创新：
一是独创的办学理念。全国首创“承认差异、提供选择、开发潜能、多元发展”的十六字符合中西的办学理念，为中国民办教育探索出了一条因材施教的创新之路。
二是一贯的弹性学制。宁波华茂外国语学校“十二年一贯”的弹性学制以及宁波华茂国际学校“十五年一贯”的IB课程项目，为学生提供了多元发展的选择。中外教师充分将中华文化底蕴融合到中外教育先进的理念中来合作教学，师生课堂互动以及中外文化共生共融的和谐教育模式，营造了极具华茂教育特色的课堂文化。
华茂教育·弹性学制
三是集团化全员育人的教育生态链。灵活的学制、优秀的师资团队为孩子们的成长保驾护航；古朴典雅的建筑、鸟语花香的环境、静谧灵动的校园,更为珍贵无比的是，日夜守候着师生们的大师名作，像父母般默默无私地在言传身教，无时无刻都在给华茂教育的孩子们提供教材。它们在提高华茂学子见识的同时，还奠定了非常好的美学基础。华茂教育的老师与学生一起在一座庄园学校内求学,在浓郁人文氛围中成长。
教案三、教育思想
华茂艺术教育博物馆
华茂教育的发展形成了自己独有的教育观，能为中国教育事业做出更多贡献，需要搭建更高层次的思想平台来探讨国际教育的未来。
宁波是浙东学派的根，王阳明、黄宗羲、全祖望等一代代宁波先贤创立了知行合一、经世致用的传世学说，东钱湖更是孕育了宁波深厚的传统文化，是华茂教育思想钱湖论剑的首选之地。经过16年的酝酿和精心筹划，2016年，华茂国际教育论坛正式落成于美丽的东钱湖畔。论坛放眼全球，是以“文化教育”为核心的交流与合作平台，致力于创建教育界的“达沃斯论坛”。
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