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周末在南京参加兰德老师的思维导图培训。
不是你所想象的思维导图
接触思维导图已经很久，但是一直没怎么用过。是因为经常在网络上见到各样精美的导图，都需要画功很好。
所以一直觉得如果你画画的本领不够好，是没有办法学习导图的。
而在上完兰德老师的思维导图课程后，彻底改变我的想法了。
原来思维导图有的不仅是图，更有思维在其中；或者也可以说图是其次，思维导向才是更为重要的内容。
还有非常大的一点收获就是：
导图的作用可以分为两个方面：一是以输入为主；二是以输出为主。
个人理解输入主要是从逻辑关系进行发生；输出则是采用联想路径发生。
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许多人觉得看本书就是看本书，还需要做思维导图，那么慢还要画画，多麻烦，有那个功夫，足够多读好几本书了。实际上是错过了这一美妙的工具。读书时用导图，目的是帮助读者更好滴理解作者思路和逻辑。
比如我之前看儿子背诵小学生行为规范，就觉得那就背诵吧；但是画完了思维导图之后，才蓦地发现，原来编辑者既不逻辑也不结构；
不是你所想象的思维导图
而如果你用思维导图画完一些大家的作品，你就会被惊叹住原来文章这么牛逼，看起来像是行云流水，暗地里却是逻辑坐镇结构纵行。
不是你所想象的思维导图
这是指用导图来帮助输入；
其实导图还有一个很重要的作用，就是输出。输出并不是指画了很好看的图片，分享给别人看，而是指用图片、文字、导图的方式将自己的思考方式、潜意识用具体的形式显现出来。
这样的过程可能不逻辑也不结构，但是可以将自己的思想从隐形显现出来，可以帮助一个人更好地认识自己的思考方式和过程！
来自兰德老师课上的各组同学绘制
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