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周末在南京参加兰德老师的思维导图培训。
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接触思维导图已经很久,但是一直没怎么用过。是因为经常在网络上见到各样精美的导图,都需要画功很好。
所以一直觉得如果你画画的本领不够好,是没有办法学习导图的。
而在上完兰德老师的思维导图课程后,彻底改变我的想法了。
原来思维导图有的不仅是图,更有思维在其中;或者也可以说图是其次,思维导向才是更为重要的内容。
还有非常大的一点收获就是:
导图的作用可以分为两个方面:一是以输入为主;二是以输出为主。
个人理解输入主要是从逻辑关系进行发生;输出则是采用联想路径发生。
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许多人觉得看本书就是看本书,还需要做思维导图,那么慢还要画画,多麻烦,有那个功夫,足够多读好几本书了。实际上是错过了这一美妙的工具。读书时用导图,目的是帮助读者更好滴理解作者思路和逻辑。
比如我之前看儿子背诵小学生行为规范,就觉得那就背诵吧;但是画完了思维导图之后,才蓦地发现,原来编辑者既不逻辑也不结构;
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而如果你用思维导图画完一些大家的作品,你就会被惊叹住原来文章这么牛逼,看起来像是行云流水,暗地里却是逻辑坐镇结构纵行。
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这是指用导图来帮助输入;
其实导图还有一个很重要的作用,就是输出。输出并不是指画了很好看的图片,分享给别人看,而是指用图片、文字、导图的方式将自己的思考方式、潜意识用具体的形式显现出来。
这样的过程可能不逻辑也不结构,但是可以将自己的思想从隐形显现出来,可以帮助一个人更好地认识自己的思考方式和过程!
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