孩子上初一。孩子的分数总是比自己的预估要低很多，这让她很是苦恼。
我和孩子一起去分析造成这种局面的原因。我发现：孩子对自己的答案的标准要求非常低，是导致这种状况的重要原因之一。
于是和孩子商量后，制定一条这样的应对策略：一道题，哪怕是有1%的犹豫，或者是拿不准，你都把它归到不会里去。
和孩子讲清了事情的缘由之后，总算是接纳了这样的一个对策。于是她开始实施。
几天下来她个人感觉良好。
至于能有多好，要实施一段之后，才能看到效果。
孩子上初一。孩子的分数总是比自己的预估要低很多，这让她很是苦恼。
我和孩子一起去分析造成这种局面的原因。我发现：孩子对自己的答案的标准要求非常低，是导致这种状况的重要原因之一。
于是和孩子商量后，制定一条这样的应对策略：一道题，哪怕是有1%的犹豫，或者是拿不准，你都把它归到不会里去。
和孩子讲清了事情的缘由之后，总算是接纳了这样的一个对策。于是她开始实施。
几天下来她个人感觉良好。
至于能有多好，要实施一段之后，才能看到效果。
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本文标题：什么时候愿意改正错误？
本文链接：https://www.haomeiwen.com/subject/revwydtx.html
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