多元文化教育——《伍尔福克教育心理学》读书笔记（六）

多元文化教育——《伍尔福克教育心理学》读书笔记（六）

      多元文化教育是一个新的研究领域，旨在所有学生的教育公平。James Banks认为多元文化教育包含五个维度：内容的整合、帮助学生理解知识如何受到信念的影响、减少偏见、在学校创设一种促进所有学生学习和发展的社会结构、应用使所有学生收益的教学方法。

          文化关联教学是一种利用不同族群学生的文化知识、先前经验、参照框架以及表现风格，让学习变得更有意义、更有成效的教学方法。这种教学方法会利用学生本身的优势，并促进这些优势进一步的发展。文化关联教学必须符合三个原则：一是学生必须体验到学业上的成功；二是必须发桌维持自身的文化能力；三是必须培养学生形成挑战现状的批判意识。

        有两个因素维系着学生和他们的课堂：一个是强调学生的自我管理，即设定和追求目标的能力，包括学业自我效能感、自我控制及自我决定；一个是强调与教师、同伴及家庭之间的一种充满关爱的紧密联系。