每日孩子们和父母的沟通非常重要，尤其是放学回家后，孩子们和父母说的话，会直接影响到家长对学校的印象，乃至家校沟通的效率。所以我们每天都应该有结束信息，这个程序环节也就是在每天即将放学的时候，用每日结束信息概括每天发生的事和学过的内容，有了每日课程简要的重述，就不会出现学生回到家，声称这一天什么都没干了。
这个程序可以创造以下条件：
1.和学生一起复习一天的学习活动。
2.提醒学生作业和第二天的内容。
3.把一天的学习内容传递给家长。
4.为孩子和家长创造沟通机会。
老师，可以用半夜备忘录的形式准备每日结束信息，并在每天放学前大声念给学生听，这可以让学生对一天学习的知识和活动进行快速复习，并对家庭作业即将要讲解的内容进行提醒，这也是为家长和学校之间创造了沟通途径。
每日结束信息的长度，根据所剩时间来确定，尽量简短，只强调全天的重点即可，可以准备一个固定的模板，以减少每天的工作量。
例如
今天早上我们上了阅读课
1.我们学习了一则新故事，学了一些新单词。
2.我们也学习了形容词，我们了解到形容词是用来修辞名词的词汇。
3.今天回去后和父母继续往下读。
4.今晚在你读书时，找到故事中所有的形容词。
数学课上我们继续学习了乘法表。
1.今天我们重点学习了除法。
2.我们分小组坐了除法游戏。
3.回家后用闪视卡片完成所有的数学题。
我们学习了，如何写段落？
1.今天我们学了如何写主题句以及对主题句进行解释说明的扩展句。
2.当然，我们也应该记住每一段话，都有一个结数据。
3.我们应该知道，每段话都应围绕一个主题展开。
4.你在家可以练习写段落。
以下是你今晚的作业：
1.完成有关除法和乘法的练习页。
2.完成关于形容词的练习。
3.做单词拼写练习，别忘了跟父母读一遍。
程序步骤：
1.在第一天快放学时，为每位学生发放一份每日结束信息，告诉学生，每天都要把每日结束信息读一遍。
2.示范朗读每日结束信息的正确程序，告诉学生，你会选择不同的同学朗读这个程序，这样每个学生都会遵守，而且能保证到家后还会念。
3.一旦学生们大声读完每日结束信息，老师要指示学生把它和其他学习资料一起带回家，并告诉学生，在他们到家后给家长朗读每日结束信息，是他们每天的任务。
4.告诉学生们，你给家长们的信里已经告知家长，你将每天给家长放送每日结束信息，这样学生们就能知道他们的家长每天都会找他们要这张信息表了。
演练
当你看完每日结束信息后，找几个同学把它大声念出来解释给同学们，他们的同学念的东西，他们也要遵守，感谢那些朗读每日结束信息的学生，然后展示给全班如何正确操作这个程序，提醒学生们把信息表和其他的学习材料一起带回家，并在看到家时和家长一起分享。
强化
当朗读每日结束信息时，如果有学生没有跟着读，你要提醒他们，还记得每日结束信息的程序是什么吗？了解他们对该程序的掌握情况，请一个或更多的学生继续练习，直至全班同学都熟练掌握，并能正确展示。在开学第一次跟学生家长交流时告知他们，每天孩子都会带每日结束信息回家。
每日结束信息模板
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