育人宝贝幼稚园教师悦读打卡Day66

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今日所读《3–6岁儿童学习与发展指南》

第二节幼儿语言能力发展与培养的研究背景

语言是社会约定俗成的符号系统，幼儿语言习得的过程,是通过日常交流，在自然的生活环境中不知不觉的掌握本民族语言的发音、理解词义，学习组词成句、表达思想的过程。

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