二年级的时候,老师给我们每天做一道加减法的题。不过,这些题目的得数不知道为什么都是“18889”——30006-11117=18889;5679+13210=18889……
不知为什么,我很快就学会了五位数加减法。现在一想才明白——原来,就是这个不起眼的“18889”教会了我五位数加减法。老师通过让我们天天练习,加上强化进位、退位,让我学会了五位数加减法,让我在数学这一科目上“展翅高飞”。
二年级的时候,老师给我们每天做一道加减法的题。不过,这些题目的得数不知道为什么都是“18889”——30006-11117=18889;5679+13210=18889……
不知为什么,我很快就学会了五位数加减法。现在一想才明白——原来,就是这个不起眼的“18889”教会了我五位数加减法。老师通过让我们天天练习,加上强化进位、退位,让我学会了五位数加减法,让我在数学这一科目上“展翅高飞”。
本文标题:(B)那个不起眼的“18889”
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