李老师继续开场，连麦一位广州的二宝妈妈后，交给刘老师接替他。
他首先分享了昨天做的休学孩子的个案，他说孩子喜欢玩游戏，有时是内心太孤独，没有人理解他，从游戏中找到一些慰籍。经过几次个案，孩子一家人的关系大为改善，孩子自己也有了主动改变的愿意，又帮他找了适合的中医调理身体、做身体的按摩推拿，孩子房间的灯光、窗帘等也重新布置了一下，孩子整个状态都起来了。
连麦的妈妈有2个儿子，大儿子在省重点读高二，理科成绩很好，语文稍弱。和孩子的关系有了改善，但还没有达到通心。
李老师针对大宝的情况，给了很多专业建议。
1）妈妈要做身份上的转变，提升自己的能力，真正能够给到孩子建议。孩子读名校又是尖子生，引导好了有实力冲清北，夫妻俩好好商量如何助力孩子。
2）引导孩子坚定目标，保持良好状态，提高课堂学习效率。目标不仅是孩子的，也是家长的。
3）引导孩子多听老师好的建议，而不是仅仅停留在“我知道”层面上。
4）进一步建立良好亲子关系，继续深入学习课程，充分利用好身边的优质资源。
这位妈妈说：当自己把关注点收回来，投入到学习上时，就没有那么多时间精力去担心焦虑，去盯着孩子的不足了。
确实如此！妈妈不断学习提升，保持内在稳定，整个家庭都会因此而安定下来。
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