李老师继续开场,连麦一位广州的二宝妈妈后,交给刘老师接替他。
他首先分享了昨天做的休学孩子的个案,他说孩子喜欢玩游戏,有时是内心太孤独,没有人理解他,从游戏中找到一些慰籍。经过几次个案,孩子一家人的关系大为改善,孩子自己也有了主动改变的愿意,又帮他找了适合的中医调理身体、做身体的按摩推拿,孩子房间的灯光、窗帘等也重新布置了一下,孩子整个状态都起来了。
连麦的妈妈有2个儿子,大儿子在省重点读高二,理科成绩很好,语文稍弱。和孩子的关系有了改善,但还没有达到通心。
李老师针对大宝的情况,给了很多专业建议。
1)妈妈要做身份上的转变,提升自己的能力,真正能够给到孩子建议。孩子读名校又是尖子生,引导好了有实力冲清北,夫妻俩好好商量如何助力孩子。
2)引导孩子坚定目标,保持良好状态,提高课堂学习效率。目标不仅是孩子的,也是家长的。
3)引导孩子多听老师好的建议,而不是仅仅停留在“我知道”层面上。
4)进一步建立良好亲子关系,继续深入学习课程,充分利用好身边的优质资源。
这位妈妈说:当自己把关注点收回来,投入到学习上时,就没有那么多时间精力去担心焦虑,去盯着孩子的不足了。
确实如此!妈妈不断学习提升,保持内在稳定,整个家庭都会因此而安定下来。
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