时光荏苒，日月如梭，眨眼间到了期末，我们又开始了枯燥乏味的复习生活。
复习方式多种多样，最常用的——老师无止境地讲，学生没完没了地做。我是一位平凡的老师，用的最多的复习方式也不过如此。在复习中，我发现了秘密——从眼神看成绩，根据不同眼神制定适宜的管理措施!
今天上午第二节课，我给孩子们抄写了一黑板练习题，在孩子们做题时我踱步在教室，不时查看他们的做题情况。孩子们表现不一:瞧，有不用查书直接写答案的；有边查书边做答的；有只是翻着书瞪直眼儿的。前两种做题方式的孩子眼睛发亮，眼神集中，后一种做题方式的孩子眼光发散（sǎn）无神。
我,心有感触! 好长时间发现的问题，我认为现在应该做以肯定!
眼神
第三节课，我们师生一起订正了答案，随后指名领读了部分练习题。你瞧，孩子们跟读时的眼神，有紧紧盯着黑板、闪闪发亮的；有暗淡无神、游离失舍的；还有沉浸在自己的心灵领域中不时微笑的……不同眼神的孩子，成绩也不相同。孩子，你的眼神，你的行为，决定了你的成绩，你知道吗？
眼神
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本文标题：眼神
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