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齐藤英治:《王者速读法》|王者

齐藤英治:《王者速读法》|王者

作者: PoorJohn | 来源:发表于2017-05-11 01:15 被阅读0次
    ▲封面除了萌之外,信息也非常清晰

    敢说这句“30分钟读完一本书”,我反手就是一个...大问号!

    通过扫视书衣、前言、后记的信息后,立马找到了答案,全都在作者身上——齐藤英治。

    日本作家,医学博士,先在制药公司任职,读全世界关于维生素的文献,即职业的工作内容对他阅读速度的提升有需求。而后逐渐转向关注大脑健康及脑力开发。截止这本作品(中文版显示2008年),他累计写了32本书。并且他所提倡的“王者速读法”到此已经是4.0版本。

    王者速读法,真名是“齐藤式系统速读法”。如封面所述,他同《超级快速阅读》(已读完,读后感撰写中)的作者格吕宁一样,开设了学院和培训班,他为日本较大的企业集团进修班提供进修培训。

    这不得不说明了主题阅读的重要性:围绕同一个主题,不同背景的作者是有差异的,而当读者消化完这些差异时,才真正廓清了这个主题的原貌。

    针对“阅读方法论”这个主题:

    《如何阅读一本书》的作者都是美国大学哲学教授,他们出色地围绕着阅读进行方法论的阐释,让阅读这一行为像哲学主体一样被解构又再构起来,和每一位读者的日常经验最大程度的结合起来,就像哲学一样,是共同共通的。奉为经典。

    《书都不会读,你还想成功?》的作者是韩国都市白领,通过阅读从职场失意走向皆大欢喜的圆满结局,全书主要是个人经验。受作者和作者事业的视角局限,文章所能发挥的作用更多是鼓励那些迷茫又找寻任何稻草能抓住的受众。

    《超级快速阅读》的作者是德国司法考试大学生,紧张的复习备考时间倒逼他往磨刀不误砍材工上面发力。最后他短时间以优异的成绩通过竞争极大的考试,但他最后没有成为一名律师或法官,当然是因为他闯进了更旷阔的市场,而这个市场——快速学习——是每一个社会人都需要的,这个市场中他的同业竞争者也很少,优势确实很大。开设了格吕宁学院,专攻“学习流程”。

    学术机构的严谨气质、个人成功经验的激励性质、学习流程的宏大语境,让这些作者都没有给出“30分钟搞定一本书”的洪亮口号,终于被这个有需求的日本作者喊了出来。

    除非给我一个慢的理由——主题阅读下的加速阅读

    by : PoorJohn

    书中作者提议使用“30分钟王者速读法”要给自己制作一个“记录所得表”,这十分有趣。来自成就感的自我鼓励,是不断向前进的一种低碳环保动力能源保证。

    30分钟王者速读法:5-5-20【单流程,可根据情况循环】

    (5分钟封面封底前言结语;5分钟书中图表;20分钟跳读20%重要的部分达到80%理解)

    30分钟的通读完成,产生一种王者感觉。我个人觉得这其实是在强化和渲染阅读的主体性或主动性,但是这无可厚非,我们被动着阅读了太久的时间,低效消耗了太久的生命。我们在阅读上,需要一些适当的中二感,需要一些适当的主宰感。

    此外,“王者”也是贯穿全文的作者口吻,几乎是以一个浅显易懂国王与仆人对话将他的整个阅读体系缓缓道出。但这在有前三本主题相关书籍阅读积累的我而言,便显得鸡肋。我知道围绕着这个主题,齐藤作者是在说些什么,他在尝试着怎么说,某些我不需要的部分,我是大可放心跳读过去的。

    作者的逻辑,我大胆地归纳下来是:王者感觉→王者心态→王者知识→王者优势→王者人生。我基本认可这个逻辑:高质量的循环上升,会导致更好地结果。

    主题阅读的快与非主体阅读的慢

    ▲主题阅读的精髓

    在非主题的模式下,我们随性地开启任何一本阅读,就像经典红警游戏初始状态一般,黑雾笼罩,能见度不高!

    当然这个情况是指区分了消遣阅读和价值阅读的情况下,如果开启一本书,我的目的是消遣阅读,那这样的能见度则十分惬意,让人期待着每探出一步可能遇到的惊喜。但是花大量时间阅读的朋友,我相信和作者齐藤先生观点一样:把改进许多生活状况的切口锁定在了阅读上。这样的读者朋友,每一位都希望把价值,通过阅读析出。

    然而当怀揣着价值阅读的需求,却在方法上进行着技巧不甚多,又没主题的阅读时,那便每开启一本书,都是一片迷雾。再开启下一本不大相关的书,又把主角诞生到了另一个迷雾中去。虽然阅读的书籍在增加,迷雾被星星点点的光亮驱散,俨然没有形成燎原之势。便会让心理上对游戏越来越恐惧,仿佛难度在悄然增加。殊不知,原来是没有使用正确的读书姿势。

    ▲阅读方法论的主题边界逐渐清晰

    在围绕固定主题下的阅读,已经阅读过的奠基性书籍连成了一片光明,将这个主题的边界轮廓渐渐勾勒给了读者你。在此基础上,进行每下一本相关主题的书籍,速度都会逐渐增快。

    但具体情况上,我在《超级快速阅读》上面遇到了“阻力”:直接相关的阅读方法论,其实集中在作者格吕宁所说的四个学习流程中的第一环节——读取信息。我花了很多时间,将其余三个环节进行阅读。下次我会吸取教训,优先吸收第一环节,其他次相关环节,留待主题扩展时候阅读。

    和这个精彩的世界一样,万事万物无不处在巨大的联系网络下。所以主题阅读——阅读方法论,总是与另几个次相关的主题纠缠在一起:思维导图(有的书叫视觉图片)、时间管理、理解力、记忆力和技巧、知识进一步内化、知识输出、各方面辐射生活;还有思维导图大师的东尼·博赞先生的名字也是数次被提及了。

    主题阅读的主题,无疑随着我们的深入,会带领我们一个接着一个廓清更大的轮廓,直到世界的轮廓尽头?我想,应该是直到我们生命的尽头。

    ▲by PoorJohn 我的老座右铭

    曾经站在无穷的真理面前,瞻前顾后又左顾右盼,哪怕是进一寸也不得其法,胡适先生这份欢喜实在是想体验。然而逐渐学习阅读本身的我,看到了这扇虚掩着的大门。正如古话所说:

    难者不会,会者不难。

    “阅读方法论”主题阅读的往期文章:

    艾德勒、范多伦:《如何阅读一本书》|读者

    二志成:《书都不会读,你还想成功》|成功

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