公开课

不得不说作为我这样的不专业不专心的老师最怕公开课，但是经历九载也深知公开课能够帮助自己快速成长，毕竟每一次用心钻研都是一种成全。

自己作为一个教学不精者走上教导岗位，诚惶诚恐，就是希望能够从自己做起，不论什么都去经历一遍，这样才能带动大家去做，如果自己都不动，那么想动的人会心寒，就会造成恶性循环。

这次是习题课。就是通过习题的讲解让学生学会做题。我选取的是《反问句与陈述句句式转换》，因为舍不得自己太辛苦，所以没有充分地请教其他老师，只是和青青商量了一下。上课前课堂流程也只是在心里完整地过了两遍。

上课时不得不说因为准备不足十分紧张，好在进入课堂后就旁若无人，变成了一节常态课。

虽然想借助智慧课堂，让课堂变成学生的天地，可是依旧是自己在主导。有想过让学生自己出题，但我的题我的语言太多，没有留时间让学生去消化去探索去总结。

老师们的评课非常宝贵，因为每个人都给了很独到的建议，听了他们的建议我思路大开——还是要设法把课堂还给学生，还是要把话语权就给学生。

所以就如老师们所说，要通过学生的读与讲来对比让他们知道反问句与陈述句在表达和语气上的不同，这样所有的理论化为他们自己的理解，就不需要我在台前上窜下跳。后面习题出示要减半，应该通过特例进行启发，让学生领悟，然后让他们自己出题给同桌做，这样才能孩子们更深地理解掌握。

三人行必有我师焉，愿我能在这个集体中更好地成长。衷心感谢集体的帮助。