4月24日读《生涯规划—体验式学习(中学版)》至第12页
摘录：
生涯知识:生涯是有方向性的；生涯的发展是连续不断的过程；每个人的生涯都是独一无二的。体验式学习的内涵及步骤。
生涯故事:毛毛虫寻找苹果；雕像——两块石头的不同命运；钢琴练习的故事；
探索活动:涯彩彩虹；角色写到船上的箱子上，选择丢掉的箱子；体验聋哑人，我做你猜；指导语放松联想未来的自己。
感悟：我们往往习惯于自己所熟悉、擅长的领域，却没有意识到自己还有无限的潜力，25～44岁是生涯的建立期，找到自己想要的苹果，努力前行
4月24日读《生涯规划—体验式学习(中学版)》至第12页
摘录：
生涯知识:生涯是有方向性的；生涯的发展是连续不断的过程；每个人的生涯都是独一无二的。体验式学习的内涵及步骤。
生涯故事:毛毛虫寻找苹果；雕像——两块石头的不同命运；钢琴练习的故事；
探索活动:涯彩彩虹；角色写到船上的箱子上，选择丢掉的箱子；体验聋哑人，我做你猜；指导语放松联想未来的自己。
感悟：我们往往习惯于自己所熟悉、擅长的领域，却没有意识到自己还有无限的潜力，25～44岁是生涯的建立期，找到自己想要的苹果，努力前行
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