自己不严谨，他们怎么严谨

              不止一次的出错，他们也会不认真，从PPT到习题，总会有瑕疵，是大脑不够用，还是做事的态度存在很大问题。

        在做事中发生，在做事中规范自己的言行，亲其师，信其道。他不相信你，你怎么领他向前。

        三令五申，朝令夕改。你说过的话很快就忘记了，他们不会忘记，只能增加对你的不信任。

        质量守恒定律实验设计偏多，并且分析过程不够详尽，对学生的引导不够，他们在真实的情境中对差生说茫然不知所措。一个优秀的学生带一个差生。在指导学生时没有目标，方向，一定要把目标关注度进行转移。

        语言精练，还要注意信息不能太多，注意一个点一个反馈。不能把练习放到最后，学生心里成本太高。