过一种幸福完整的教育生活

今天下午我们班如期召开了第二周反馈会。今天村里朋友家女儿结婚，从酒店回到家已经两点多了，我在群里发了一个告知:下午3:30家长到教室开会并接走孩子。过了一会儿，我看到有5位家长回复收到。为了确保家长会按时举行，我与其余的四位家长一一电话联系，可是没有王梦阳奶奶的电话，微信也联系不上。

我是三点钟到学校的，我让学生整理好自己的课桌，掌声欢迎走进教室的家长们。由于王老师要让家长按时交回并核对一年级家长的基本信息，我就简单与家长做了一次现场沟通。因为时间关系，我与各位家长不能尽兴的交流沟通，我就把我想要交流和分享的内容尽可能详细地做一个记录和补充。

一、我对“幸福”的理解

幸福其实是每个人的终身追求，是我们人生的终极目标。幸福就在我们每个人的身边，只是我们相当多的人并不能发现。幸福是一种心态，也是一种能力。只有作为老师和家长的我们是幸福的，我们的孩子才可能是幸福的。

陪伴是最长情的幸福。陪伴是相互的，我们在陪伴孩子，孩子也在陪伴着我们。陪伴就是生活在一起，陪伴就是最好的爱。孩子的成长需要父母家长的陪伴，作为与孩子有着血缘关系的大人也需要孩子的陪伴。陪伴是彼此心灵的需要和慰藉，陪伴就是一起读书，一起劳动，一起运动，一起吃饭，，一起聊天，一起生活。享受陪伴的过程就是最简单的幸福。

成长是陪伴的自然结果。尤其是大人在陪伴孩子的过程中，看到孩子发生潜滋暗长的成长，那是一种发自内心的惊喜，是涌动在内心深处的最欣慰的幸福。当你看到孩子手舞足蹈地诵读童谣时，当你发现孩子手指着汉字念兹在兹地读书时，当你看见孩子像个小精灵在你眼前熟练地跳绳或者排球时，当你孩子欣赏着孩子的劳动成果时，你会每天乐此不疲地享受着陪伴的幸福。

幸福就发生在当下。我们所有的努力并不只是为了将来的幸福，其实每一个当下都是值得仔细品味的。只有我们尽情地享受着眼前的幸福，才能珍惜每一天，才能让每一天都过得充实快乐无比幸福。每天接送孩子上下学是幸福，每天看到孩子的进步和变化是幸福，每天晚上给孩子读书讲故事是幸福，幸福就在身边，就在眼前，就在每一个当下。只要孩子的童年有人陪伴，孩子就拥有了幸福的童年。

二、完整就是丰富多彩的生活

教育主题只有一个，就是让人学会生活，成为一个有着良好生活方式的合格公民。正如英国哲学家怀特海所说:“教育只有一个主题，那就是丰富多彩的生活本身。”

完整至少有两层含义:要有父母双方的陪伴，要有家人的陪伴；要养成丰富多彩的生活习惯:早晨诵读适合的儿歌童谣，下午朗读有趣的绘本故事，晚上讲述精彩的生活瞬间。

为什么孩子们都喜欢经典漫画《父与子》？不只是因为这是一套漫画书，更重要的是因为这本书极大地满足了孩子的心灵需求。孩子的成长既需要妈妈的精心呵护，也需要爸爸的用心陪伴。张文质老师说，孩子六岁前以妈妈陪伴为主，从上一年级开始，爸爸就要主动陪伴孩子劳动、运动、玩游戏、下棋、旅游、爬山、看电影等日常活动。在爸爸的陪伴下，孩子会成长得更健康更幸福。

为什么要每天诵读童谣？儿歌童谣是最契合孩子的生命节奏的诗歌，诵读童谣就是为了让孩子更有生命力。

为什么要每天朗读绘本？绘本就是孩子成长的精神乳汁，绘本就是孩子成长的精神伙伴，朗读绘本就是给孩子的心灵播下幸福的种子。

为什么要每天与孩子聊天？聊天是为了让孩子把自己每天的生活做一次复盘，是一种最自然的反思和回顾，是为了让孩子养成暮省的习惯。

让我们与孩子一起过一种幸福完整的教育生活。