家庭教育分享（转）

      顺从的第二个阶段是，儿童不再因为缺乏控制自己的肌体而导致障碍的时候，他就会顺从成年人的一些要求。比如小孩子学习端水，只要撒下来一点，他就大哭，一定要把这杯水倒掉再从拿一杯，直到他把这杯水一滴不洒的端过来才罢休。

      类似的行为其实很多，这个时候，儿童在锻炼他的平衡能力，他正努力把一件事情做得完美。做一件事情追求完美，这是一个人自然的本性，所有正常环境下正常发育的儿童都会这样小心的、缓慢的、颤颤巍巍地、艰难的把满杯的水从一个地方端到另一个地方。当然也可能用的不是杯子，而是什么盆子、盒子等等。这个敏感期他实现了、发展好了，长大了，他就会形成艺术家水平的审美观。

      所以，当我们的孩子长大了，没有审美的时候，我们可以去回溯到他的童年我们做了什么。

      在第二个阶段，如果儿童具备的这种能力，做起事来不会有障碍，你让他帮忙，他就会快乐而兴奋地去做。这个时候他的顺从是为了在真实的生活中检验自己的能力。