平衡

　　十一假期刚过，母亲替我接孩子时扭伤了脚。一向坚强的她没跟我说，忍疼把孩子接回来后，才打电话告诉我。当我回家看到母亲青黑的脚面肿得老高时，一向不愿承认她老了的我，再也不能骗自己了——母亲确实老了。母亲倔强非说自己没事，死活不去医院。我真是没办法，她一向强硬，我只能干生气。过了一周后渐渐消肿，在我的劝说下去医院照了片子，结果是骨折。拖着骨折的脚还坐车把孩子给我接回来了，我家可是住五层啊。无论多么忙，我得平衡工作和家庭了，我知道亲自接送孩子的意义，但因为有母亲在，所以总以工作为中心，一忙起来就全然不顾了。“一切都是最好的安排。”　可能该到我尽义务的时候了。第一天，早上，我早早起来准备饭，可我无从下手。中午，赶忙回来做饭，可是业务实在不熟练，做了一中午，差点迟到。晚上，该接孩子了，可是正赶上学生跑操，走了，我不放心，不走，孩子在门口等着，幼儿园老师也不愿意，我分身乏术，内心焦急。我想孩子在幼儿园丢不了，我就等学生上完操，嘱咐完再去接孩子。结果，等我去幼儿园接的时候，孩子没在，被好心的学生家长送家去了。当时老师等着急了联系家长，结果只有姥姥的电话号……

　　之前，我工作凭一身傻劲儿全靠时间耗，早上来得不是最早，但走得是真晚。因为有母亲在，我无后顾之忧。还有一些爱说风凉话的，“有你妈在这儿给你带孩子，你还不全身心好好弄弄你的班你的成绩……”　当时，我无力反驳，我的妈妈确实大包大揽还把我当孩子一样娇惯。记得，我怀孕那年，妈妈来密云照顾我，一天，她突然胃疼得直不起腰来，我要带她去医院，她死活不去，让我立刻买回吉林市的高铁，她要走。当时我也慒了，就听她的买了票，因为母亲一直强势我从来没说动过她。结果家人到车上接她时，她都疼昏了。检查是急性阑尾炎并且已经穿孔。她之所以非要回去，是怕我怀着孕上着班，还得照顾她。母亲遗传了姥姥，姥爷山东人的坚强和不给任何人添麻烦的性格。这一次，她依然说不用我管，还说可以接孩子，但我不能听她的了，片子上清清楚楚得骨折。这一次，我也得该承担一个母亲和女儿的责任了。

　　　但是，晚来，早走，班级怎么办呢？我对我的学生掏心掏肺一年多的时间，我相信我可以跟他们推心置腹，孩子们会理解的。于是，我一五一十地对他们说：“老师天天教育你们要尊老爱幼，轮到我了，我该怎么办……蔡老师希望你们能成全……”　我们班的学生嘴不甜，但我在他们眼睛里能读出来，他们知道该怎么做。学生不能一直看着，是时候该大胆的放一放，正好借这个机会，看看这一年多把他们教育得怎么样。放手不是不管，我继续延用了匿名投票的方法，听说哪个课不好，或是听到一点风吹草动立马投票，用群众雪亮的眼睛揪出始作俑者。然后，我又结合课任老师提出的问题制定“五班班规”，家长会上，学生齐读，家长和学生签字，并粘贴在自己的柜子上。为的是一个仪式感，白纸黑字写着学生家长的签名，既然大家都同意了，那就得执行。孩子毕竟是孩子，多年养成的坏习惯，很难改，一遍遍找家长说同样的问题，其实家长也很烦、我也很絮叨。还容易让家长误会我是不是对他的孩子有意见。于是，我又制定了　“五班学生行为鉴定表”　分为“教师版”　和“学生版”　家长一看，不用班主任说什么，一目了然。

　　跑操展现班风，说实话，由于我没经验不会带，总觉得我们班跑步就是不好看，不整齐，常年病号还多。长此以往，学生上操受不到表扬，总听到别的班被表扬，同学们就会自暴自弃，一旦形成这种心理，其实很可怕，他就会觉得五班不如别的班，他自己也不如别人。跑步是个技术活，我真的不会训练。那快速集合总会吧，我跟同学说，“每天为班集体做好一件事儿，从集合开始。“　开学初从一层搬到三层，同学不适应，总被二层一层的学生堵在楼道，集合很慢。于是，我跟学生说，我们既然改变不了环境，我们就改变自己。平时不可以走后门，只要上操，后三排从后门出。听到铃声立刻下楼，只允许拉窗帘关灯的最后一个到。每天抓最后三个慢悠悠不着急的，适当惩罚。终于有一天，就连最后一个到的，也是急匆匆，没磨蹭。我说，“同学们，今天咱们不罚了，因为总会有最后一个，我只想看到你心里有班集体，这就够了。”　对于我们班常年病号和总有意外情况的见习生，我的要求是，即使你不跑，你也得一起集合，我们五班谁也不能少。说到集合，最近我觉得比较见成效的是，集合后队伍里集体齐背课文，学生就不会因为无聊地站着，而总想搞点小动作。优美地诗歌也会净化我们的思想，再功利一点，也是巩回复习了。

　　既然想放手，学生的思想不能走偏，经常鞭策，时时敲警钟。每天上课齐读两遍励志语言，哪怕是心灵鸡汤它也是营养啊。反正，我每次跟学生朗读都觉得精神抖擞。那天发现衡水中学一个学生的励志演讲，超震撼。我必须与学生分享，我觉得磨刀不误砍柴功。课堂让学生看了，他们眼睛里都放着光芒。

　　上周四，社团活动发生的事儿也很有意思，当王校说，平衡车社团要用五班教室时，我心里“咯噔”一下，我一下想到了初一时，一个社团在我们班教室上课时，把我班班级文化破坏了，学生书包文具也动了，照片也撕了。今天一说这事儿，我心里都有阴影了。怎么办呢？还是，既然改不了，我们想点办法吧。上社团之前，我告诉同学们，“平衡车社团要用我们的教室，我们怎么做，才能让他们不会破坏我们班级？“　尹睿说，“黑板写上，破坏五班死全家。”　李铮说，“损坏物品，照价赔偿。”　副班长说，“人在做天在看”　还有的学生说，“破坏五班，虽远必诛“……　这些都不是我想要的答案。终于，李宇航说：“五班的美丽，看看就好。“　咦？好像有点意思了。于是，我在黑板写下：我们五班非常欢迎平衡车社团的老师和同学们，留下您的文明的行为，带走您美好的回忆。五班的美丽感谢您的保护——青春五班　2019.10.31　。丁浩鹏说：“老师，您说得太客气了，他们肯定不会听。”　我说：“那我们试试看。”　我让班长留下做个见证。我还让他们把自己的东西收好，桌面都整理干净。因为这是一种效应，你的环境越优美，别人越不忍心破坏。第二天，上课之前学生坐好了，我让班长给全班同学汇报昨天社团的情况。贺佳琦说：“社团老师看到了黑板的字，就对学生提出了保护班级的要求，放学了，还让学生把桌椅排好，地面有纸的要捡起来。”　我看着同学们，同学们也看着我，我们微笑着点点头。于是，我抓住时机，问他们，“怎么才能让别人怕你？靠武力？还是凭一张厉害的嘴用语言中伤别人？是的，这些都会让人怕你，躲着你，讨厌你，憎恨你，但就是不会佩服你。“　我看看杨东雨，看看李铮又看看尹睿，他们眼皮耷拉下来，都不说话了。我接着说：“其实，我们老祖宗，早就告诉我们了，怎么才能让别人怕你又服你，这个词就叫作敬畏。”　因敬而生畏，才能让人心服口服。如果昨天，老师是按着你们说的写上去，社团的老师和同学们会怎么想？他们会认为，我们五班太没礼貌，而且在怀疑他们人品，多伤人呀。还会那么用心的保护我们的班吗？

　　我们班班风学风的建设一直在路上，通过这次母亲受伤，把我逼得得用脑子管班了，不能一味得用傻劲儿。时间是有限的，精力是有限的，可是要做的事情永远做不完。我能理解，成年人的世界里没有“容易”二字。虽然我依然不喜欢，但我不能轻易认怂。现在让我头痛的，是这两个班的成绩，有的人说，你就是抓学生不紧。可我总觉得下课了，他们就该休息，要不影响下一节上课。晚上也不能留学生，因为几次跟家长沟通，他们都说让学生自己回家，这又有安全隐患。以前留过的学生我一遍遍地送回家，家长一句谢谢，麻烦了。下次还是不接，还是我送。有失师道尊严。我还要继续思考学生的成绩和他们充足的休息时间，怎样在二者之间寻找一个平衡点。真希望形式的东西能越来越少，让我能有时间认真备备课，认真思考，干点有意义的事儿。