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第三期读出生产力特训营总复盘

第三期读出生产力特训营总复盘

作者: 吉良美ki | 来源:发表于2020-08-14 11:23 被阅读0次

 

🌾001 (运营成绩)

你在读出生产力特训营的运营中做了什么?有哪些成绩?

🥑作为· 第三期读出生产力 · 诗书5班 · 设计组辅导员,在日常的工作、运营中做了以下几点:

1️⃣ 每日颁奖海报物料。

对接数据组和Sarah的投票统计,带领设计组成员共同完成30天的颁奖物料。

颁奖海报中,有营里统一奖状模板;

也有书友设计官打磨的原创奖状模板:

等。

也有自己一人完成的奖状模板。

比如:

等等。

https://shimo.im/docs/Tc9PvjjGTqRTK9Tq/ 《5班设计组海报模板》,可复制链接后用石墨文档 App 或小程序打开

模板齐全之后,日日输出。

2️⃣班级活动的物料支持。

带领设计组,在督导的帮助下,完成4场正式的活动,分别是:

迎新仪式,开营仪式,中期复盘,班级结营仪式。

https://shimo.im/docs/VOAWVaRG6mi8FYkZ/ 《5.2迎新仪式》,可复制链接后用石墨文档 App 或小程序打开

https://shimo.im/docs/Zg3ox1OaKvc0Fyqv/ 《5月4日开营仪式海报》,可复制链接后用石墨文档 App 或小程序打开

https://shimo.im/docs/zdkyBjE5R5ij59A6/ 《5.21中期阅兵海报》,可复制链接后用石墨文档 App 或小程序打开

https://shimo.im/docs/NJkbEZOXRKCrOKqR/ 《6.6结营仪式海报》,可复制链接后用石墨文档 App 或小程序打开

3️⃣ 参与培训,培训书友

参与培训:

参与设计大组的培训课程,精进了自身技能。

培训书友:

从设计组成立之初,第一次破冰团建开始,陆续录制屏录教学视频,涉及PPT,网站,各类手机APP使用技巧和方法,还有设计大组的课程拆解,帮助书友掌握海报设计和小视频制作的基本技能。

帮助书友打磨海报,提升技能。全体成员6人可以独立完成海报制作。可以完成独立设计海报4人。

https://shimo.im/docs/gcwR8XDjxPGhwR9P/ 《诗书5班设计分享课》,可复制链接后用石墨文档 App 或小程序打开

4️⃣ 助力讲书人大赛

班级讲书人参赛人海报,获奖海报;营里比赛,收集物料、视频,在督导的帮助下助力讲书人。

🌾002 (传承经验)

你总结到哪些运营经验?

注意:

(1)经验要具有可复制性哦,也就是其他伙伴按照你的经验去做,结果也会和你一样牛哟。

(2)是自己总结出的实战、学习心得哟,不是咱们的管理员手册,而是你面对用户沉淀下来的。

🥑我总结到以下运营经验

1️⃣ 关系力决定合作力,真诚的情感沟通

🍬关系好了,合作才能完成。运营就是一次超大规模的合作。

🍬运营所需的领导力是双向的。纵向上,对书友有一定约束和管理。横向上,领导力是管理组之间的小型合作,也是与书友们的大型合作。

而管理就是激发人最大的善意。为了达成训练营的工作目标:书友们有所收获,十力升级。关系是基石,也是管理的智慧所在。

🍬好关系,印象很重要,要重视初期的感受,这是建立印象十分重要的时期。

🍬初期多多沟通,为情感账户储值,后面的合作才会更加顺利。

🍬沟通时,技巧重要,真诚也很重要,当书友感受到诚意的时候,会被打动。

2️⃣提前思维,尽快熟悉流程

🍬提前思维很重要,万事留有余地。

🍬如何获得提前思维?

1、明白流程,或主动尽快熟悉流程。作为第一期书友,和第三期新人辅导员,很多环节、流程有所遗忘。于是一路摸索着往前。有些地方,就是因为流程不熟,错过了准备的最佳时间。

不仅是整体流程。任何一次活动也是如此。对策划案越熟,你也就越知道如何提前。

2、边看边学,多多提问。总有比你经验丰富的人,看他们如何做,也是积累自己的经验。

4️⃣ 调动积极性与有技巧的放权

🍬放手才能让组织成长。

比如,我一直鼓励他们去做原创,付出之后收获的参与感、成就感才是很重要的动力。

🍬我一直在思考如何能提高设计组的活跃度。尤其参与设计组并非书友们进入训练营的核心目的。

通过观察别的职能组,加上自己的思考。或许有以下可能:

1、给他们的卡文点评,这样一来,一是加深了解,充值情感账户;二,与他们的核心所求(读书写作)关联。

2、给到足够的干货,然后鼓励原创,实践是最好的学习。如果对方是小白,做的时候一开始不需要给条条框框,先做一稿,再来分析。这样记忆会深刻一些,进步更快。

3、或许可以让书友轮流当家,“一天辅导员”,把整个组交给他们,让他们体验。

🌾003 (关注神战友)

你在运营期间最有成就感的事情是什么?在这30多天的时间里,你跟你的战友学到了什么?

🎊最有成就感的事情:

结营的时候,制作视频,看到与书友设计官们聊天记录里的海报,最后的海报总数的时候,觉得麻雀虽小五脏俱全,人少力量大,我们做了一件了不起的事!

🔥向神战友们学到:

🌟春艳班班的领导力

对整体运营掌而不控,整体氛围营造,同时对任何一个细节的关注,让我学到了细节与全局。

🌟洋玄副班的领导力

策划力与执行力。这是运营十分重要的能力。我学到了细致入微的策划案,和执行之时,沟通统筹的重要。

🌟1组的领导力

金利敏辅导员重视职能组,进设计组的1班书友就有3位,注意引导书友们培养多方位能力。同时热心有爱,积极帮助设计组。

青龙辅导员对待复盘认真的态度,是领导力提升的阶梯。

🌟2组的领导力

磊少辅导员的沟通力了得。通过私聊,初步明确潜在成功案例,然后适度的“麻烦”,可以和书友很快建立良好的关系。

秦老师辅导员,百忙之中仍可以兼顾训练营,时间规划好和效率也很高。

🌟3组的领导力

胡琳琳辅导员即使再忙,也没有落下运营,同时,积极参与各项活动,挑战自己!

玖久辅导员成长型心态,学习力强,开营仪式时的录取通知,还需要帮助,结营仪式时,独立完成诸多奖状。

🌟4组的领导力

清水辅导员,管理有方,空降4组,自身超强的能量气场,工作能力、点评能力很有方法,调动书友,营造氛围。

清河辅导员,作为老师,认真负责的态度也带到运营中来,打造“自己人”,亲自为书友拉票,尽心尽力,打造书友的巅峰体验。

🌟5组的领导力

Sarah辅导员每日票选推优,从始至终,利他服务,同时,也尽心尽责,为你发声晨间领读日日坚持,活动都非常积极,主动在设计组学习,一直看到她坚持精进的身影。

转身之后辅导员,效率高,保持提前思维,对接统筹能力很厉害。

🌟6组的领导力

大金牌辅导员策划能力强,组织能力有自己的一套方法。在运营的过程中,保持思考,反思反省,不断试错。

曼曼辅导员尽心尽责,主动为书友争取福利;热心有爱,帮助设计组分担任务;学习力强,从开营时对海报摸索,后来越做越精彩;坚持不懈,对自己高要求,每天都参与晨读。

🌟督导们的领导力

清水督导能量大,有方法。对点评组的书友们的二级反馈,非常详细,到位,给足成就感!

蕾蕾督导,点子多,乐于助人,帮助我和设计组成长;氛围营造能量高,积极给大家鼓气。

栋哥督导,平时放权,给足信任,关键时刻,有办法,有能力,坚强后盾。

🌟数据组的领导力

婷婷辅导员对数据的处理能力十分专业。通过数据见微知著,发现问题,提出问题。同时,日常数据物料发放及时,给到设计组足够时间,合作很愉快。

🌟内容组的领导力

原心辅导员热心有想法,善于总结,给到自己的经验,调动组员的积极性,培养后备人才,探索更多的可能。

🌟活动组的领导力

荣荣辅导员策划能力,主持能力,都很强,对运营有很多想法。任何事情提前告知,积极推进。

🌟点评组的领导力:

清水督导点评能力一流,有自己的方法论,不断给书友赋能,提高书友写作能力,点评能力。

🌾004 (用户证言)

请说出本班3-5位书友,在读出生产力特训营期间,取得的突破(或者取得的成绩)。(可以是她们在成长记录里自己说的,也可以是你感知的,文字,截图,均可)

3组舒言书友,非常积极,日日领取日常模板海报,还挑战原创海报,制作小组视频。

1组陈俊霞书友,从开始对PPT海报功能不熟悉,到后来独立设计海报,迈出很大一步!

1组echo书友,一直默默付出,困难时刻主动帮忙,在不同的职能组点亮别人,点亮自己。

🌾005 (个人成长)

相比于参与读出生产力的运营之前,如今你在哪些方面变得更好了,都有哪些收获呢?

1️⃣ 海报制作,设计能力的提升

学到了许多实操技能!更多的技能点被点亮。也释放了对创造的渴望,解放自己的设计力,创造力。

2️⃣ 领导力入门

这是我第一次带一个小团队,第一次与那么多人合作,是十分珍贵的体验!领导力是让一个团队,一件事顺利运转的能力,从这次珍贵的实践中,对于领导力的实践开始入门。

3️⃣ 时间规划能力,处理事情的能力得到提高。

同时有很多事情出现的时候,如何平衡,如何处理,得到了锻炼。

🌾006 (长期规划)

你在社群运营上的长期规划是什么呢?你的榜样是谁,你想向对方学习什么?

 

希望能在社群运营上继续精进。但目前需要更多时间为自己赋能,储能。

我的榜样是5班每一位运营官,他们身上都有可贵的运营亮点。希望从他们身上学到更多的经验。

🌾007 (指导第4期)

为了让第4期的书友成绩更牛,体验更好,你的建议是什么(至少提3个)?

1️⃣ 更灵活的写作模式

第一期的时候是清单体,鼓励故事体;第三期采取总分总,更强调排版的可读性,等等。或许可以介绍、展现更多的写作模式,把30天分前期、后期,书友任选一种或两种写作模式来精进。

2️⃣讲书稿可以在小组内互评

讲书人活动中,鼓励讲书稿小组内,班级群里公开,大家群策群力。鼓励所有参赛人互评讲书稿。

3️⃣给到职能组更多支持

职能组任务量不轻,书友们压力也不小。或许可以给到职能组更多支持:例如,职能组也配备两位辅导员;例如,每个小组成立自己的职能组,与班级的职能组一起为书友服务。

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