通识教育的问题

笔者昨天看了甄子丹主演的《大师兄》，这部功夫喜剧的好看与否，每个人都会有自己的判断。但其中反映的当今教育的问题，映射到我们的现实里面，确实给出了一些导演自己的看法和思路。

甄子丹饰演的是一个通识课的老师，通识教育在我们国内目前的教育体系里是不受重视的内容。

通识教育是什么呢？要从科学说起。

科学并非一种结论，而是一种认识世界工具，是探索事物本质过程，通过分“科”而学。用时下流行的说法，像麦肯锡的方法论一样，把一个问题“无限细分，以至穷尽”，从而认清问题的本质，进而找到解决问题的方法。这种方法确实有效，这个世界过于复杂，探索真理之路也是无穷无尽，工作量极大。这样做的好处是，建立系统基础框架，将未知分门别类，以有限求无限，像拼图一样，一块一块地充实和完善我们的认知世界。

但同样，由于体系过于庞大而且会越来越大，以致于我们每一个个体穷尽用一生的时间，都无法了解人类所有的知识。就需要我们分科而学。国内就分成了文、理、艺三大类，以及许小类。在分科之前，有语文、数学、外语、历史、地理、政治、生物、物理、化学、体育等。事实上，每个人的特点禀赋擅长的都不一样，需要认清自己以后选择自己终身从事的道路。

我们的通识教育，是要我们了解自己，确立为人的基本原则，价值观，世界观，重要的是逻辑，是建立科学思想的体系。学会能用系统的眼光来审视身边的事物，假设没有体系架构，我们往往只能像盲人摸象一样，同一个对象有各种不同的解谈，而有了体系的架构，我们就更有可能窥一斑而知全豹。古代的人其实是很注重的通识的，像《易经》其实就包含了天文地理人文社会心理等规律，也强调文武兼备出将入相。像达芬奇等这样的天材，如果放到今天的教育里，我们可能班判定为多动症儿童，我们的教育方式也会扼杀这样的天才。因为先从枯燥的知识点来进行积累，然后建成体系，这样过于聪明的人会陷入迷惑。而好比让一个人日复一日地劳作却不告诉他为了什么工作，效率就会很低，但如果你告诉他我们为得一建立一座不朽的建筑（如金字塔），并能说服对方一起来做。那么他看这件事情的眼光是不一样的，是系统的是有意义的，可能此生不能完成的壮举，为什么会去做，是因为明白人类自身，生命的意义、了解过去、现在和未来。

教育要因材施教，知其然亦知其所以然，要学会探索根源学会质疑，而非迷信前期知识成果。

对我们成年人的学习成长也有意义，我们的社会上很多的心理问题，有许多也带着这种迷惑，因迷惑而痛苦。像《黑客帝国》一样，尼奥感觉这个世界有我们认不对劲的地方，能感觉到却又说不清楚。感性的人会倾向于神秘主义，理性的人们侧更加倾向于通过研究探索验证去解决这样的矛盾。

未完