1.循序渐进，从小到大
我对儿子说：“宝贝，把那辆小坦克递给我，该送他回家休息了。”孩子高兴地拿着小坦克跑了过来，我将小坦克放进了储物柜。接着又说，“那里还躺着一个熊大（毛绒玩具），把它抱给妈妈。”熊大虽然很大，但孩子还是拖着它，把它递到了我的手上。就这样，我和儿子像做游戏一样，将大部分玩具收拾好了，因为我考虑对他要求太多，会让孩子反感，所以，让他收拾一会儿，就让他自己去玩了。
从那以后，我故伎重施，每次都给孩子提一点要求，并逐渐加码，如果孩子不愿意做，我就会说：“你昨天做的那么好，我还以后你今天会做得更好呢？”这种激励法对儿子很奏效。等到孩子养成习惯后，就不要再提醒孩子了，睡觉前，他会主动把玩具收拾好。
2.登门槛效应
登门槛效应又叫做得寸进尺效应，是指当人们接受了一个很小的要求后，为避免认知上的不协调，或想给他人以前后一致的印象，就有可能接受更大的要求。这就像登门槛时要一级一级的登上台阶，这样就很容易登到高处了。
注意事项：
让孩子主动收拾玩具，不是一朝一夕的事情，需要反复很多次，坚持一段时间才能见到效果。
在这个过程中，肯定会出现孩子偶尔闹情绪、不愿意收拾的时候，这个时候我们不能袖手旁观，应拉着孩子和我们一起做，通常在有父母参与的情况下，孩子还是很愿意去做的。
另外，还可以把收拾玩具当成一种游戏，比如，比一比谁的搬运速度最快，谁先将玩具送回家，谁的玩具摆放的最整齐等等，这都能激发孩子收拾玩具的兴趣，这远比对他吼管用得多。
3.提前防范
与其弄乱了玩具再收拾，不如提前做好防范措施
当然，这种弄乱了玩具再去收拾的做法，有些亡羊补牢，其实，我们更应该在孩子拿玩具之前就采取一些措施，让收拾玩具不再那么困难，或者不需要每次都收拾那么多玩具，不需要花费大量的时间。为此，我采用了两个做法。
3.1.准备一个方便拿取的储物柜
准备一个方便拿取的储物柜，还要有很多隔板，这样就能将玩具分门别类的放，孩子也很容易在第一时间找到玩具。
3.2减少玩具的种类
尽量不要给孩子买太多玩具，如果家里已经有很多玩具了，可以和孩子商量着先收起来一部分，等到现在的玩具玩过一段时间后，再来换。（如果你想玩其他玩具，就要从现有的玩具中拿出一件进行交换。）
方法参考：https://mbd.baidu.com/newspage/data/landingsuper?context=%7B%22nid%22%3A%22news_8861608770919368484%22%7D&n_type=0&p_from=4
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