原创 李凤
摘要： 相同的东西多了，亲子之间有种不可割裂的情感，无话不谈后，就是往年交！生命是不可逆转的，作为父母与子女就是生命的一次旅程，陪伴孩子慢慢长大，再目送他远离！
有的孩子自愿在这里已经六年了，不仅这儿能使他们能有可喜的进步。更重要的是他们对这里有一份不舍的情感，因为他们总是希望能多待一些时间。
其中深层的原因应该是在这里他们是主人。3月4日的那场新春联欢会。名字是他们定的。虽然这个时间称为新春好像有点不合时宜。可是也没有规定不行。从导演、主持人、采购等都是他们选定，主持词竟然也出自他们之手，给了所有人一个惊喜！孩子们拥有真正属于自己的联欢会。他们忙碌着、快乐着……
此时，我对 “知之者不如好之者,好之者不如乐之者.”这句话也有了更深的体会。孔子说：“懂得它的人，不如爱好它的人；爱好它的人,又不如以它为乐的人.”。为什么以它为乐的人是学习效果最好的呢？心理学家经过研究为我们揭开了谜底：
首先：当人们对一件事情感兴趣的时候就会产生一种巨大的推动力，推动人们积极主动地进行探究，而不是被迫去做事情。
其次，当人们从事感兴趣的活动时，注意力高度集中及增强思维活跃，想象力更加丰富，从而会大大提高工作和学习的效率。
最后，兴趣还会让人产生一种愉悦的体验，从而对所从事的事情乐此不疲，当遇到困难时兴趣可以让人产生战胜困难的勇气和信心，表现出超乎寻常的认真和执着。
这种愉悦的体验就是美国的心理学家马斯洛提出的“高峰体验”。马斯洛在调查一批有相当成就的人士时，发现他们常常提到生命中曾有过的一种特殊经历，"感受到一种发至心灵深处的颤栗、欣快、满足、超然的情绪体验，"由此获得的人性解放，心灵自由，照亮了他们的一生。这是一种从未体验过的兴奋与欢愉的感觉，那种感觉犹如站在高山之颠，那种愉悦虽然短暂，但却可能尤其深刻，那种感觉是语言无法表达的。
乐之者的人大概就是出于这样一种状态吧。
作为家长怎样让家庭教育有一定的温度呢？
最简单的做法，父母尽可能高质量陪伴孩子。陪伴不仅仅是形式上在一起，更重要的是与孩子共同成长。是父母的心跟着孩子的内心一起相伴，相行。在陪伴的过程中，两个生命有着共同的经历，无形中交集愈来愈多。即使你不懂教育，你们曾走过一样的路。交流的话题是相通的，你们的心没有距离。比如：同看过一本书，可以一起谈谈读后的想法，先对书中人物各抒己见，再相互借鉴，找到共通的地方，你的观点，已经融合在这个过程中，孩子不知不觉接受了，像润物无声的春雨！这就是最好的教育！记得春节后，我用三天的时间，读了一本900多页的书《源泉》，目的是能与儿子开学前交流读后感。《源泉》是俄裔美国作家安·兰德（1905-1982）所著，记述的是一名建筑师霍华德·洛克，与强有力的竞争者彼得·吉丁和报纸专栏作家托黑的斗争经过。但本书还传达了大量的时代主题：个人主义的力量，法西斯主主义的威胁，善行与邪恶的较量。这些思想观念的冲突，与兰德著作中令人震惊的表达一起，构成了这本书持续的影响力。我俩都欣赏洛克，他认为人的源泉动力，是“自我”的价值和人类必须对自己保持“真实”的必要的坚持。他始终在做着自己心中喜欢的事，一直处在追求愉悦的体验中，最终实现了自己的追求。因此，真正珍惜生命的人都在做着：喜欢的事情！
亲人间陪伴较少的情况是怎样的呢？
有个故事也许能让大家有所思考：有一个老张，他有一双儿女。孩子长大了，各自嫁娶，都有一个儿子。老张因痛爱女儿特痛爱外甥。一日老张领着孙子和外甥去一水库洗澡。脱去衣服便一个猛子扎了下去，为了逗孩子们，便悄悄顶了个荷叶藏了起来。孩子们一看老张很长时间没上来，孙子大哭：说爷爷淹死了。外甥说，你爷爷没了，我爷爷在家呢。老张从此不像以前那样疼外甥了。
我的看法是：外甥、孙子从血缘上说二者是一样近的。出现孙子与爷爷亲的原因是：在当时中国特定的时代，孙子与爷爷接触多。外甥是亲戚，每年只是年节时有数几次的见面。假如是外甥在姥爷家长大，情况也许会变的。
其实，作为父母就是在给孩子创设一种乐之者的状态。
相同的东西多了，亲子之间有种不可割裂的情感，无话不谈后，就是往年交！生命是不可逆转的，作为父母与子女就是生命的一次旅程，陪伴孩子慢慢长大，再目送他远离！
送给孩子最好的礼物，就是彼此一起成长！
作为每一个教育者和家长，创造“乐之”的契机与状态，在一定程度上就是追求温暖的教育，欣赏惬意的人生吧!
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