文/丹老师
口服中药和面敷药膏成了我这个学期的标配，饭可以不吃，药不能不喝。我在“战痘”的路上一路狂奔，这一帮孩子也成为了我郁郁寡欢时的欢乐调味剂。时时刻刻被幸福包裹着。
这个“战痘”的经历几度成为孩子们的写作素材，更多的时候成为了我们开玩笑的最佳料点。
“你别让李丹老师生气，否则又得多冒几个痘。”
“咦……老师今天心情不错哟，估计一天下来能下去好几个痘。”
“老师，你不知道你什么情况吗？还化妆！面子重要还是脸重要！”
“老师，你的药苦不苦呀，你吃我一颗糖吧。”
这一句句叮咛与关怀，让我就这样被温暖着。课下的办公桌成了我治痘三步曲：热药插管、口服药片、涂抹药膏。一气呵成，但总有那么多那么多孩子围观，似乎想见证着每一刻。时间长了，我也变得更加从从容容了。
这幅画就是我在课间喝药时，函给我留下的美好瞬间。图画中的我虽然眉头微皱，但眼睛却眯笑着，不得不说她的观察极其细微。本身这些中药并不苦，在葡萄糖液中加入了中药粉末，因此味道还可以，当时医生也说：我让你喝的是最好喝的中药。所以才有了这幅表情，让人一看就有一种“好苦，却好幸福”的模样。
我的头发原本中间有一条缝隙，让人看起来更精神一些，在函的画笔下，我成了这般可爱的蘑菇头，我好喜欢这个蘑菇头，仿若又回到了少女时代，回到了那个爱做梦的年纪。看来，在孩子的心目中，我还是那样的可爱。我们又有什么理由不去发现他们的可爱之处呢。
装有葡萄糖的药瓶就是平时打点滴的瓶子，从瓶口开口相当艰难，我总是用简单粗暴的方法在瓶口下方用剪刀剪开一个小洞，把吸管插进去。这样猛一看像是在喝饮料一样，加上它的味道本身不苦，更像在喝饮料了。函将我这个中药瓶子画得很逼真，当时一看到这幅画的时候我就被征服了。
画中有情，笔下有爱，每一丝观察，每一处着色，都是对我快要溢出来的情意。函说：我终于又盼到你晚上给我们上自习了，这样我就可以在写完作业以后好好观察你了。再有就是，老师你快去买新衣服吧，这样素材就新鲜了。我笑着说：你要把老师的神韵勾画出来了。嘿嘿。
其实我的内心已经开始特别特别在意形象了，由于长痘我没有再化妆，但是我会淡淡地画个眉毛涂个口红，孩子们都说我又变得很精神抖擞了，同时也特别注意跟孩子们的沟通，因为我知道她每时每刻都在观察着我，揣摩着我。我的神情，我的语言，我的动作，甚至是我细微的习惯，都在被关注着，我仿佛每天都在孩子们面前进行直播一样，这也是对自己的一种鞭策。
我们之间产生了一种很微妙的默契，心照不宣的感觉让我们在一起的每一刻都觉得是甜甜的。一幅幅画像，是信服的浓缩，更是教育之爱的展现。相互辉映，彼此成就。
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