一、听《孟子旁通》三遍，《孟子》疏通两遍，读《孟子》“梁惠王章句上、下”一遍，“公孙丑章句”一遍。
二、在疏通中知道了为什么要守丧三年，还第一次懂得了在王或公的称谓中加字的内涵，还可以由所加的字看出情感。如从“梁惠王”和“周文王”中的“惠”和“文”可知后人对梁惠王和周文王的喜爱或认可。
三、心得。
无论是面对梁惠王、梁襄王还是齐宣王，孟子就只有一个想法:施仁政，让老百姓“乐岁终身饱，凶年免于死亡”。不管是什么性格的王，他都循循善诱，希望王者能推己及人、与人同乐。在“公孙丑章句上”的第五节里，孟子希望“尊贤使能，俊杰在位”、“市，廛而不征，法而不廛”、“关，讥而不征”、“耕者，助而不税”……他心里关注着各行各业的人。
一阳老师在她的心得里把书中的理论联系到了现代中国乃至世界一些国家的实际情况，果然是能学以致用。一阳老师还说要知道感恩。想到我所接触到的大多数孩子，都不懂得感恩，更不懂得珍惜。我辈真是任重道远啊！
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