教授何以成叫兽？

近日，网传北航长江学者性骚扰自己的博士学生，震惊之余，无限悲哀。几年前，曾有厦大爆出类似丑闻，这让学子情何以堪，也让那些情系教育的老师汗颜。世人仰望的教授，因为叫兽的存在，日渐贬值，不受尊重。

读以前的书，感慨师生若父若子，无限美好。老师视学问若生命，做学问，生命早已与生命为一体。这样的老师，因为学问与生命一体，人生境界与格局也便更加宏大，其精神更加高迈，因此也就成了精神巨人。这样的老师学问愈宏富，精神愈成长。孔子视颜回如子，爱入骨髓，就是因为唯有顔子才能真正的继承延续他的精神生命；回视子若父，也是因为老师仰之弥高、钻之弥深。

而今的“教授”不把学问当生命，却把学问当武器，用以要挟弟子，满足私欲。学问与“教授”的关系不过就是占有罢了，通过占有学问再占有其它，包括功名色利。若此，这类教授不会珍惜学问，也就没有精神生命，自然也就不会珍惜受业学子。

两类老师：一类生命学问一体，拥有精神生命，有人继承，得为师之乐，师视生如子，生视师若父，父子一体，精神得以延续；一类生命学问分裂，仰仗占有学问钳制他人，师视生如草芥，任意奴役，难免会生视师如寇仇。学问人格分裂，难免教授堕为“叫兽”。

教授何以成叫兽？