为什么很多老师强调，孩子10岁以后，就不能够按照英语启蒙的规划来安排学习？
这是因为，十岁以后的孩子，抽象思维逐渐发展了，也慢慢的适应了文字的存在，甚至他的大脑也在逐渐的向文字方向靠拢。
如果10岁之后给孩子，按照一般的英语启蒙的方式来进行，孩子会非常的抵触，给他说一个英语单词，他会有强烈的想法，想去看一看那个单词怎么写的，而不是专注于他的发音。
这种顽固的大脑模式，需要很长的时间才能够克服过来。
但是这时候孩子，在学校的学习任务逐渐加重，基本很难进行这样的专项训练。
也不是说10岁之后的孩子就不能够，先听说，后读写，而是说时间成本和机会成本已经不适合了。
那么走考试路线就非常不完美吗？也不一定。
别忘了孩子还有寒暑假，我们可以在寒暑假的时候加强孩子的听和说，这是一个非常好的机会。
同时既然已经走了考试的路线，那么我们还是要以阅读为主。
孩子如果阅读量足够大，那么他的听力和口语如果需要专项提升，也会有很大的提升空间。
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