《萱妈乐享：家有小学生的一天》

晚上虎妞练琴回来7.40我微课还没有结束，她敲门进来我向她做了一个嘘的动作，她进来抱抱我就出去和爸爸玩了。八点她进来说爸爸手机没电了，唱不了卡拉ok了，我说那你是否愿意清唱那？她开心的唱起来，我再旁边伴舞[闭嘴]她嫌我跳的不好[捂脸]自己一边唱一边跳，开了一个小型演唱会。接着我开始对着天空说“王主任啊！你知道吗我们虎妞每天上学这么辛苦还坚持做眼睛训练，今天就差一个就做了4个圆满完成任务了。昨天您说孩子恢复的好这和她平时的努力是分不开的。她每天真的好用心啊！”她看着我说“妈妈王主任早下班了，根本听不到”……[捂脸]我说“王主任和患者是有心灵感应的，我的诉求和感谢她都会接收到的。”她和我说“妈妈我不想做这个训练”我继续鼓劲“妈妈给你做小助手你来说妈妈来点”继续不想做。“妈妈做一个你来做一个吧第一个我猜是这个……”就这样她开始和我一起做，轮到我时我问她“你帮我看看这个该选哪个啊？“然后她就帮我做出来了[捂脸]每个妈妈都是戏精啊！后来两个人配合做到了七级圆满完成了一个任务。

接着又拿出来英语书阅读打卡，崇拜的听她读娴熟的英语，时不时说下“good job又完成一件事”；

接下来阅读打卡，她阅读时我一边看书一边录视频整整读了十几分钟yeah又完成一件大事；

最后剩下最难啃的骨头复习明天语文月考的五六单元了。她其实已经想回家了。我问“明天的五六单元从哪到哪你能帮我指出来吗？我找半天也没分出来”然后第一步胜利✌了她拿出来语文书[坏笑]我翻出来第五单元课文和她说“妈妈来读课文欣赏下，你要会就一起哈”于是书声琅琅[阴险]最后那就剩下她一个人在那背了[阴险]我的声音没了。背完课文写字，我说“你不用在本子上写，在桌子上画一下妈妈看笔顺就好，于是写一个组两个词”就这样一课一课的过竟然过完了两个单元[亲亲]超额完成任务。今天我的爱之杯也比较足，从始到终想办法鼓励让她愉悦把事情办完，当妈的真不容易啊[捂脸]给自己献朵花吧[玫瑰][玫瑰][玫瑰]一边鼓励还要一边感谢，“太谢谢你了，因为你最近妈妈也开始注意写字笔画了，今天答卷子妈妈写的格外认真，注意笔画，开始练字了，谢谢你”[爱心][爱心]让孩子感觉好才能做的好。

图上虽然写的不咋样，我会从原来写的和现在写的对比，指出来哪个写的好来给她增加信心，相信自己可以写好字[鼓掌]

就这样完成了好几个艰巨的任务。如果任何一个瞬间没有处理好，就会以孩子哭闹我离开或竭嘶底里收场，还好今天一切安好[愉快]

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