孩子的小小心

朱会利  焦点讲师班五期  洛阳  坚持分享第1293天《孩子的小小心》2020.05.22

        今天上午在班里进行单元小测试，因为要去别的班听课，于是安排了班长做“监考老师”，中途到班里看了一下，整个班的表现都很不错，便安心在听课的教室待到下课铃响的时候。

        本来想着给他们交代了，时间比较紧，所以下课的时候再做一会再交卷子。没想到等我走到教室的时候，有几个位置已经空了，还有几个男生刚好把卷子放在讲台上，准备往教室外面冲。我站在门口挡住了他们的去路，严厉地呵斥了一句，让他们先坐回自己的位置上。安排了班长把已经交的卷子发下去，让他们检查好姓名以及空题情况，然后再交给各组的组长。其他同学基本上都照做了，只有那几个空荡荡的位置让我真的很生气——那几个打乒乓球的男生，最近几天总是一下课就窜出教室，奔跑到乒乓球台那里，上课的时候也总是他们最后姗姗来迟。

      平时睁一只眼闭一只眼也就过去了，不想与他们计较，毕竟我也不反对他们打乒乓球，不反对他们下课多活动活动。可是今天卷子都没有做完，也没有交就跑出去了，真有点太过分了！我让其他学生把他们几个叫了回来，问了他们试卷是否写完了，是否交了，得到的答案并不那么令人满意。我有点气呼呼的，于是下令把他们的乒乓球拍和乒乓球没收了，让他们把卷子补充完交了再出去。说这些话、做这些事情的时候，我一边说话一边观察着几个孩子的表情，发现有人的表情不太对，好像很生气但又无法发泄，强忍着一样。

        我知道这时候必须要进行一下干预了，如果放任不管，或许以后他也会服气，但是他自己很难从这个情绪中立马调整过来。于是趁着课间的时间，我把这几个打乒乓球的男生叫到了办公室。我让他们思考了一下，最近几天打乒乓球是否对他们的正常学习造成了影响。有学生带头说了，出教室比较早，回教室晚，确实影响到了学习，其他几个孩子也点头表示同意。我把我的担忧给他们讲了讲，最后和他们约定：打乒乓球可以，一方面是要课堂任务完成再出去，并且上课按时回教室；另一方面是去打乒乓球的时候不能跑太快，以免发生危险。他们也比较爽快地答应了，除了有一个孩子，依然是不怎么说话，点头的动作也很轻。

      于是我让其他的孩子先回教室，留下那个表情一直不太好的孩子，询问到底发生了什么事情？后来才知道，并不是因为我批评他们打乒乓球的事情，而是在担心丢了东西回家会挨揍，所以一直不开心，连上课都一直在愁眉苦脸呢。得知了原因之后，我觉得心里的一块大石头算是落地了一些，后来又和他聊了，遇到这种问题可以怎样解决，最终状态好一些啊，让他回去上课。

        有人说不过是三年级的孩子懂什么呀，你有必要花那么多时间给他们讲道理吗？是的，有这个必要的。也许是接触了太多的东西，也许是现在的孩子，兄弟姐妹比较少，没有足够的与人相处的锻炼，所以现在的孩子都特别敏感，自尊心还特别的强，而且一旦出现情绪的时候，真的是别提学习了，什么事情都做不了。而且最近接触了好多个因为老师的批评而耿耿于怀的孩子，甚至有的孩子因此觉得一直自己形成了自卑的性格，因此也更加的觉得作为老师，肩上的担子有多重，言行要多么的注意！