乱套的学习节奏

从九月一号开始，第一周时间我把精力完全放在了接手的新班上，回到家累的不行，又带孩子。晚上一觉睡到第二天六七点，整整一周我没法做到早上五点起床读书打卡。

正是因为这一周的耽误，我看《教育的目的》这本书慢了下来，但是10号又马上要交预习作业。书没读完，又没读懂，怎么办呀。抽空早起狂读，但是书真的是没有读懂，作业是七拼八凑交上去的。这样写完作业之后心里一直特别难受，总觉得辜负了新网师。

后来一段时间因为畏惧心理，《教育的目的》这本书也没有好好静下心重读。因为还想着下次的学习，下次的作业。直到昨天翻看新网师钉钉群消息，我才知道《教育的目的》预习作业提交时间从九月十号推迟到了二十号，而我完全不知道。《教育写作》这门课也有课后作业，到9月26号提交。天哪，我满心后悔。如果及时查看群消息，我还可以好好看《教育的目的》，好好完成作业，也可以提前准备《教育写作》的作业。

我自己的学习节奏完全乱套了，让我不知道该去做哪一项。因为接下来马上该读《教育人类学》了，该写这份预习作业了。

我必须静下心来，调整状态，不能一味沉浸在自责不已中。目前第一步，先把《教育写作》的作业认真完成，上交。《教育的目的》这本书基本不懂，这次很遗憾，这学期高强度学习结束后，再好好啃读吧。好好准备《教育人类学》的学习认真阅读打卡，完成预习作业，争取跟上此后每门课程的节奏学习，最大程度地减少懊悔。