记人篇——学生后续㈠

（2018-11-16 补记）

        接着之前的学生继续写下去。

        想写一写自己的学生，自己有很多学生，每一位都有自身的特点，虽然每一位不是与众不同，但毕竟是自己的亲身经历总会有点小感悟。

        学生甲:是一位很乖的小女生，每一节课都很认真。之前有一次上课迟到被琴行老师教育了一次，之后的每节课都没有迟到过（如果没有记错每一节课都会早到半个小时）。而且每一次上课时要求的练习内容，她都会将被要求的练习翻倍。这些都与她的父母有关，她的妈妈是一位医生，每天都要看书准备各种考试，小姑娘也养成了每天必看书认真学习的态度。

        家庭教育关乎了每一代人，它可以一直影响小朋友，既能形成有利的方面，也可能会形成不好的习惯。所以父母自身良好的习惯在逐渐影响后代的性格、习惯等等（有点像蝴蝶效应）。

        学生乙:是一位胖胖高高的女孩子，比同龄孩子都要高，和她交流之后，就会明显感到她的智力发育有一点点问题（比同龄孩子都迟缓）。她的空弦学习就进行了五节课，比同龄孩子的两倍还要慢。但是她每次来上课都会梳着很好看的辫子（从来都不是只梳一个辫子而已），有时还会闻到淡淡的香水味。

记人篇——学生后续㈠

        父母对孩子的爱，会抵消孩子自身的不足，现在年龄小还并不懂得这么多，但是当她长大之后，对社会、家庭、自身的认知都会树立在正确的方向。

（原稿丢失，恢复不了了，想一想，依旧只能恢复这些了，有点小郁闷。）