中班馨阅｜创作《我的超人爸爸》

作者: 蒲公英桃子 | 来源:发表于2020-06-16 11:47 被阅读0次

《我的超人爸爸》

作者：馨阅（中班）

由馨阅自己创作，画故事导图，自己看图说话，桃子老师记录

馨阅创作《我的超人爸爸》

我的爸爸是一个伟大的运动员，每天早上和晚上他都会不停的运动，他满头大汗也不怕累，他可以把我举的很高。

我的爸爸是个美食家，他会做很多好吃的，他会做鸡排、饼干、蛋糕、意大利面、面包等等很多的东西，我吃的津津有味。

我的爸爸是个了不起的飞行员，他可以让无人机飞起来，无人机可以给小鸟，小动物拍照，小鸟说：“无人机拍照可好了，谢谢无人机。”

我的爸爸他还可以给小树，小花，小草浇水，让它们长得更好。

我爸爸还是一个了不起的建筑师，他给我建了两个书柜，一个是小熊之家，一个是海豚之家，上面摆着各种各样的书，书本可以排队在自己的家里休息。

我的爸爸什么路都知道，他还带我去月亮湾玩，我在月亮湾玩，玩的可开心了。

我的爸爸很高大，很强壮，他可以为我遮风挡雨，等下雨打雷的时候就把我抱在怀里，保护着我，不会让我的鞋子整个身体都湿。

我的爸爸很厉害，我的爸爸是独一无二的。

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当我们在一起学习完《我的超人奶奶》后，我们让孩子来自己创编《我的超人....》，馨阅选择了创编我的超人爸爸，在听馨阅的表达里除了《我的超人奶奶》，我们还看到了《我爸爸》这本绘本给孩子留下的印迹，孩子表达很质朴，也很流畅真实，她描述的画面里爸爸不怕累把她举高，爸爸会操作无人飞机，爸爸带她去月亮湾，下雨时把馨阅抱在怀里不让鞋子湿，这些细节场景的描述都让我们看到了一个很真实的超人爸爸。

阅读是儿童学习的根，只有大量阅读的孩子才有丰富的词汇表达，清晰的逻辑思维，而故事创编给了孩子一个综合能力锻炼的输出的机会，孩子理解、创作，表达。

我们看到一个孩子的思考、理解与表达，作为老师很为孩子们感到欣喜。