小祁到达学校时，快近黄昏，给孩子们做了简单的介绍后，他们放学回家了，学校只剩下冷清。
孩子们走后，小祁坐在最大的教室里，能感觉这是一间他们开展活动的地方，大概七八十平米，且只有椅子，没有桌子，前方有一个小小的舞台。
不比城市里的学校，城市里即有坚固结实的桌椅，教室即明亮又干净，教学硬件齐全。孩子们也个个活泼可爱，聪明伶俐。
小祁想象着孩子们参加活动的场景，是演讲？是节日活动？还是别的什么。他想象着孩子们在舞台上的表演，肯定是脸上有笑容，眼里有光，不过那种很暗淡。他很奇怪，为什么老有这种感觉。
转了一圈之后，小祁总觉得少了点什么，但又不知道少了什么。他琢磨着，思考着，在教室里转着，忽然想起，他走遍了整个学校，没有图书馆，也很少看到书。
他来到了操场边上，在夕阳下，学校旁边的那些房子，里面有温暖的灯光，就如同散落在山间的星星。
可是，他觉得星星不是特别亮。他想做点什么来改变这种状况。他能做点什么呢？
晚上睡觉时，他还在想着这事。他喜欢在睡前看会书，这是他从小就养成的习惯。
微弱的灯光下，他享受这一天最后的美好时光。突然，他脑袋里有个主意冒出来，找到了他要做的事了，准备与校长说。
第二天天刚亮，太阳还没有出来，他就去找校长，跟校长申请，他要下山去带些书上来，让孩子们看书，去了解外面的世界，去燃起他们心中探索的欲望，点亮他们的眼睛。
他期待着校长的肯定，只要校长点头，愿意让他呆多久，他都会同意。
校长看着他沉静而坚定的眼神，点头答应了。小祁听到后，欣喜若狂，想要跳起来，可不能在校长面前表现得太幼稚，慢慢地息了火。他很理智地与校长说着他的想法，如何去做。
小祁的想法是：他每个月利用周末去趟城里，去大的图书馆，购买孩子们喜欢的书，然后通过他的同学和朋友，凡属有看过的书不愿留着的，可以给他。
先问问孩子们喜欢看什么样的书，他花了一节课的时间，去了解孩子们心里的想法，看看他们想要知道什么。
收集了孩子们的想法，他大概知道了他该买些什么书。
周末，他准备下山。趟过一片水，越过几座山。出了大山，进了县城，他直奔图书馆。
买了孩子们喜欢的图书，许多朋友都慷慨地把自己看过的书全打包给了小祁，还包括他们家孩子的，总共有六七十本吧。
带着这沉甸甸的书，爬山涉水，回到了学校。
看到孩子们那热切期盼的眼神，他知道这一趟的辛苦没白费。
他把书放在讲台上，一小堆一小堆的，跟小山似的。孩子们的眼睛一刻都不愿离开书本。小祁说了几点要求，无非是要爱惜，不要损坏，交换着轮流看。
说完，小祁让孩子们排队去选自己喜欢的书。他看到孩子们很兴奋，很有序，不像他想象中的那样，会是一窝蜂去抢。一个接一个的，拿到书的孩子回到座位，安安静静地看着。
他们神情专注，眼睛放着光芒，是那种在黑夜中亮闪的光芒，是夜空中的星星。
小祁终于知道孩子们的眼睛缺少什么了，是他让孩子们的眼睛发光，闪烁着对知识的渴望，他要继续下去。
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