作为一个小孩的妈妈，在日常生活中，总是避免不了会遇到自己不知要如何处理的问题，因此就会要持续的关注一些育儿经验，就是所谓边走边学，不停地摸索，找到适合自己的方法。每个育儿阶段的困惑还不一样，比如，在孩子两三岁时，已经能基本表达，但也随之而来一个问题，即：撒谎。我发现在麦麦两岁多时，已经会撒谎了，比如自己把玩具弄倒了，我问是谁？他会说是爸爸。不但撒谎，还甩锅!!!我经常笑说爸爸办公室坐，锅却从天上来。
有时，我会很自然的严肃的对麦麦说：小孩子不可以撒谎。发现，其实根本没用啊，下次照样甩锅。小时候接受的教育就是要做一个诚实的孩子，不可以撒谎，放羊的孩子的故事深根在心，觉得撒谎就不是好孩子。我觉察到我是受自己小时候教育的影响而教育孩子，其实我并不知道要怎样合理的对待孩子撒谎这件事。正当我困惑时，又看到一些育儿文章，说撒谎并不是坏事，是孩子聪明的表现。而，虽然我还是觉得撒谎不好，但是起码来说从这篇文章的观点出发，我们可以用另一个视角去看问题，而不是一刀切的粗暴的去批评孩子撒谎这件事。
那到底孩子撒谎这件事是好事还是坏事呢？
最近看到一本书《切开鸵鸟蛋》，书中有一篇文章《嘴巴微微弯起来》，给了我很大的启发。这篇文章讲述的是教师以说谎为主题，引导一群五六七岁的孩子谈论说谎是什么意思？人为什么会说谎？说谎的好处与坏处，说谎的心情，说谎会承担后果吗？小小的孩子也有大大的哲理。
说谎是什么呢？
文中教师和孩子一起谈论有哪些说谎的故事，提到小王子，有个坚持说真话缺不被大人理解的小人儿，小木偶的说话下场、哈利波特的隐形斗篷。。。。。。说谎的意义一下变得多元且有趣。
说谎有什么好处？什么坏处？说谎的感觉是什么？
五岁的其桐说：说谎很快乐，因为没有被发现！坏处是......会被警察抓。
六岁的Sandy说：说谎很幸福......坏处是说谎的时候，我的心理会有“压迫”的感觉......因为，没有人会再相信你。总有一天会被发现的，说谎的人会以为别人都很好骗......说谎的人，心理会有不好的预感。
七岁的孜孜说：我觉得说谎的好处是，说谎的人不用再辛苦的弹......就是不用辛苦的弹钢琴。但是说谎的坏处是什么呢？说谎的坏处就是，没有弹会被妈妈发现；没有被妈妈发现，那么下周去钢琴老师家，钢琴考试会发现；万一钢琴老师也没有发现，那么，有一天，你变成了一个钢琴家，在演奏会上弹钢琴，结果因为没有练习都弹错了，那观众就会笑你。这就是说谎的坏处。......说谎心理会酸酸的。
孜孜层层递进的分析，好像说出了少壮不努力，老大徒伤悲的道理。
还有孩子说说谎会被关屋子，好处是关屋子就没人打扰自己做作业啦。乐观的她已经能够调适自己的心情。
还有孩子说说谎会紧张，被识破，会受到惩罚，但说谎的好处是可以成功的瞒过别人。
......
说谎到底会怎样呢？
鼻子会变长。
可有的人说谎了，鼻子没哟变长啊？
那时因为他的鼻子不是木头做的。
如果我们人的鼻子用木头做的，说谎就会变长吗？
对呀，对呀。
说谎只有自己知道吗？
瑄瑄说：说谎可以从嘴巴看出来......因为说谎的人。他嘴巴的两边，会微微的弯起来......
婷婷说：反正，说谎跟没有说谎的人表情不一样，这就对啦。
老师用开放和接纳的问题，引导孩子们谈论自己对说谎的理解，描述说谎的心情，谈论说谎的后果，让曾经说谎、绝不说谎、准备说谎的人可以有更多的思考。孩子们展现出的深思熟虑、成熟乐观、逻辑明确像一个个智者。他们会有自己的判断，有自己的理解和行动，而家长要做的就是，提供开放的环境，给予正向的引导，引导他们去思考，思考自己要的是什么。所以，小孩说谎到底好不好呢，不做评判，让他自己去找答案。
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