昨日期中考试，组内教师流水作业，成绩很快揭晓。
没有拆封卷子之前，我还比较淡定，咱们班的孩子应该不会让人失望，毕竟题目相对简单，都是平常练过的，只要细心点，拿满分应该是小轻松。
结果却大跌眼镜，八个孩子都因为写话扣了0.5分，而与满分失之交臂，被扣分的原因要么是拼音拼错了，要么是标点出了问题，留下点点遗憾。
而出错率居最高的题目是“写笔顺并填空”：走________________________，第四笔是（ ），组词（ ）。方__________________________，第三笔是（ ），组词（ ）。这道题目6分，如果笔顺写错，后面按要求填写第几笔也不会对，这样的话至少四分没了。辅导过班里一些孩子写作业，完全不按笔顺写字，老师强调时没有注意听，这样的题目不失分才怪呢？
最有意思的题目是“用下面的词语组成一个通顺的句子。（只写序号）”⑴这里 ⑵有 ⑶豆子 ⑷许多 ⑸和 ⑹大米
孩子们非常有创造力，给出了四个不同的答案：
这里有许多豆子和大米。
这里有许多大米和豆子。
这里有大米和许多豆子。
这里有豆子和许多大米。
最难过的题目是“用_____画出描写粽子样子的句子。”很多孩子应该是不明白句子和词语的意思，只画出了“青青的箬竹叶”“白白的糯米”“红红的枣”，还有的把句子勾画的不完整，造成了丢分现象。更有甚者，没有数清楚这一段有几句话。后来改错的时候，老师也没有讲，亲眼见证孩子数出来是三句话，因为有三个句号。可惜考场上糊涂，2分又丢掉了。
通过历次考试，验证了一些高分孩子的普遍特点：喜欢阅读，能够在嘈杂的环境里静下来，不被轻易干扰。上课听讲专注，完成作业主动自觉，思考深入，极少咋咋呼呼地随便扰乱课堂纪律。最突出的表现是会听善于听，能够听懂老师讲的话，并落实到行动上去。这些孩子比较沉稳，书写认真，小小年纪就特别自律，能够将“不给他人添麻烦”融入一言一行之中。
晚饭后，知道学生比较关心成绩，连忙将卷子带进教室，分发在学生的座位上。先回来的学生很快改了错，我一一验收。几个分数较低的孩子，等他们做改完以后，找出空白卷子又重新做了一回，速度快效果好。
没有在全班通报每个人的成绩，也没有批评考得不好的学生。因为我知道，没有哪个孩子不希望自己取得好成绩，也没有哪个孩子不看重自尊心。成绩已经尘埃落定，任何的训斥和说教都改变不了现状，孩子对待错误的态度和兴趣才是持久学习的动力，孩子的将来的发展远比一次考试成绩更重要。
我也知道，孩子当前的成绩和大人的付出也不一定成正比，肯定会有爸爸妈妈和老师一样难受，但是，我们始终应该明白：孩子已经因为低分感觉到自责和羞耻了，师长的指责和唠叨只会削弱孩子对成绩的重视程度，长久如此，孩子的责任感怎么培养得起来呢？
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