学生究竟具有哪些特性？
认识学生、确立正确的学生观，是我们从事教育教学工作、提高教育教学工作有效性的根本前提。
1. 现代教育心理学研究表明，学生具有两种特性。第一个是“向师性”，第二个是独特性。
2. “向师性”是学生的本质属性。凡是学生都具有一种学生感，是我们教育教学的非常重要的前提和保证。老师的威信会让学生产生真正意义上的学生感。学生都会有一个相同的心理需求，即需要一个好老师，一个好班主任，也需要老师特别的关爱、照顾。学生还会存在一个共同的心理期待，即希望得到老师的注意。
3. 学生对老师存在依赖，但每个学生都具有独特的个性，即独特性或独立性。学生需要用独立的心理器官来消化知识，来增长自己的智慧。每个学生都是独立于教师的头脑之外，不以教师的意志为转移的客观存在。教师一定要遵循学生的心理发展的客观规律。每个学生都有一种独立的倾向和独立的要求。除非特殊原因，学生都有相当强的学习能力。学校之前的知识，都是学生独立习得的，而学校习得的知识也需要借助学生的独立思考、独立的操作才能真正领会和掌握。
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