大师与学生
音乐系的卡尔走进练习室。在钢琴上,摆着一份全新的乐谱。
“超高难度……”卡尔翻看着乐谱,喃喃自语。他感觉自己对弹奏钢琴的信心似乎跌到了谷底,甚至消失殆尽。
已经三个月了！自从跟了这位新的指导教授之后,他不知道为什么教授要以这种方式整人。
勉强打起精神,卡尔开始用十只手指奋战、奋战、奋战……琴音盖住了练习室外教授走来的脚步声。
指导教授是位很著名的钢琴大师。授课第一天,他给自己的新学生一份乐谱。
“试试看吧!”他说。
乐谱难度颇高,卡尔弹得生涩僵滞、错误百出.
“还不熟,回去好好练习!”教授在下课时,如此叮嘱学生.
卡尔练了一个星期。第二周上课时正准备让教授验收,没想到教授又给了他一份难度更高的乐谱:“试试看吧!”上星期的课,教授也没提。卡尔再次挣扎，向更高难度的技巧战。
第三周,更难的乐谱又出现了。
这样的情形持续着，卡尔每次在课堂上都被一份新的乐谱所困扰，然后把它带回去练习,接着再回到课堂上。
重新面临两倍难度的乐谱,他无论如何也追不上进度,一点也没有因为上周的练习而有驾轻就熟的感觉。因此，他越来越不安，甚至有些沮丧和气馁。
有一天，教授走进了练习室。卡尔再也忍不住了,他向大师提出这三个月来何以不断折磨自己的质疑。
教授没开口,他抽出了最早的那份乐谱,交给卡尔:“
弹奏吧。”他用坚定的目光望着卡尔。
不可思议的事出现了,连卡尔自己都讶异万分,他居然可以将这首曲子弹奏得如此美妙、如此精湛!
教授又让他试弹了第二堂课的乐谱 ,他依然发挥出超常水准的表现……
演奏结束后,卡尔怔怔地看着老师,说不出话来。
“如果,我任由你表现自己最擅长的部分,可能你还在练习最早的那份乐谱,就不会达到如今这样的水平……”钢琴大师缓缓地说。
“博瑞智”点石成金:
其实，每个人的潜能都是无穷的，它如同一座金矿埋藏在我们平淡无奇的生命中。一个人能否最大限度地挖掘这座金矿，关键在于能否发现自己、经营自己。人们往往习惯于表现自己所熟悉、所擅长的领域，但如果我们愿意细细审
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