一位教徒祈祷时犯了烟瘾，就问神父：“祈祷时可以抽烟吗？”
神父瞪了他一眼说：“不可以。”
后来，他换了一种问法：“那抽烟时可以祈祷吗？”
神父赞赏地说：“可以”。
这个教徒为什么能成功地抽到烟？分析这个故事可以发现，神父的执念是“祈祷”。在他的脑海里，俗称定律的东西是要时刻保持“祈祷”。
那么教徒问：“祈祷时可以抽烟吗？”这句话听起来，有种教徒不专心祈祷的感觉，有点对“祈祷”这一仪式的“亵渎”感，所以，神父果断地拒绝了。
当教徒换种问法：“那抽烟时可以祈祷吗？”这句话听起来，给人一种教徒非常珍惜祈祷的机会的感觉。即使还在抽烟，也念念不忘祈祷的事情，因此，神父果断地答应了。
这位教徒很有智慧，他揣摩透了神父的心理，得到了他想要的结果。
生活中，父母和孩子之间是否也会有这样的情形呢？父母非常希望孩子时时刻刻都在学习，如果学习时分心干别的事情，父母心里就会很不高兴。
然而，如果孩子在做别的事情时，还不忘学习，父母是不是就会很开心，肯定孩子的做法呢？
比如，小孩子一边听录音学习，一边还想吃零食，让父母给拿点零食来，父母肯定会不高兴；如果孩子在吃零食时，让父母放学习的录音材料，父母就会欣然应允，是一个道理。
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