小学一年级二年级是孩子学习习惯的形成时期，实际上准确的说在上幼儿园大班的时候，就已经在做预先的准备了。比如幼儿园会教孩子认识基础的数字，放学回来也会让写写。孩子就开始形成习惯放学回来写，或者先玩一会儿再写，总之，他会有意识的主动完成这件事。到了一年级基本上就形成这样的习惯了。
收拾整理书包也是一年级小朋友要做的事。去年刚刚上一年级写完作业就让他自己整理书包了，但时间上比较长，有时甚至是半个小时到一个小时，我和爸爸都纳闷为什么这么长时间，甚至有时忍不住说他几句，渐渐的我们发现，他不止收拾书包，还做了其他事情，也就是并不专注。我们不再单纯催促他，而是引导他正确的整理方法，做得好或时间短的时候就会鼓励夸奖他。现在几乎不用单独留出时间整理书包了，写作业过程中就做好了，孩子信心也增强了。
举一反三的学习习惯或者说叫能力，现在正在学习查字典组词，老师让写三个，有次他写了五个，我夸奖和鼓励他这是个好的学习方法，现在已经用到语文学习中了。
我们要相信孩子，并鼓励帮助他们成长，同时也是自己成长的过程。
我是如何帮助孩子建立学习习惯的
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