家塾班学习第三天

  跟随美乐姬老师学习，最重要的是追根寻源，让我们看到问题的出处和规律，让我们学会解决问题的方法。

一、解析自己

今天课堂上老师再一次深刻抛析，让我们看到真相和规律，重新认识自己，看到自己在哪个阶段。

家塾班学习第三天

（一）初见老师者：抱怨者

1、有问题来找老师解决。

2、认为家人不够好。

3、想学些方法改变他人。

（二）跟随学习一段时间后 被迫承担者

1、改变了自己的价值观看到了所有的不够好都是自己的不够好。

2、有点相信我是一切的根源，开始由抱怨着走向承担着。

3、因为不是主动承担，忍受到一定时候会反弹。

（三）学习深入时

1、成为真正承担者，开始闭口、思考、观察、了解、在做到上下功夫，在解决问题上下功夫，在结果上下功夫。

（四）安身立命，知道这一生的责任和使命，为之努力奋斗。

这个过程时间的长短取决于一个人想好的意愿度的高低，取决于这个人是否有福德，是否配得。

    回观自己跟随老师走过的这几年，感觉是反弹最多，改变最慢的，因为一直活着深深的恐惧指责讨好和不被接纳中，内心的孤独无助、无能力无价值感、不配得感，让我内在有挥之不去的深深的自卑感，让我一直裹足不前，也许在外人看来，外在的我还算阳光，可那一切都是伪装出来的，内心的感受只有自己清楚。同时这些感受和别人无关，像一朝被蛇咬，十年怕井绳一样，是自己给自己贴了我不行、我不能等诸多负面标签，障碍了自己的思想行为，从另一个层面来说：也是思想严重不成熟的标志。这也是因为自己业障深，福德不够，不配得呀。

  再去反观自己的成长，虽然少，但也还是有的：

1、性格由原来的急性子指责抱怨的怨妇，开始越来越平和稳重。并且能够适时的管理住自己的情绪。

2、由原来的爱热闹、爱显摆自己，开始能够独处、闭口、静思。

3、由原来的不能够自主读书学习，变成现在酷爱读书学习。

4、由原来的小心眼，开始变得有些大度，能够容得下以前容不下的事情，开始有更多的付出精神、有了片面的自认为的全局观念。

5、开始能够更多的去关心体贴孝敬父母。

6、由原来随意的做事情，到慢慢开始有计。由原来邋遢的自己，开始越来越注重好习惯的培养。

7、由原来的无知任性、睁眼瞎，到现在也可以认识自己，认识别人。

8、由原来的胸无点墨，到现在可以登台分享。

9、由原来一切都想依附于别人，遇困难就放弃，到现在开始自由独立，并且具有了坚持的能力和品质，成为一个有责任和担当的人。

10、由原来没有梦想目标，到现在有清晰的目标，知道自己存在的目的价值意义是什么，如何能够梦想。

家塾班学习第三天

  呵呵，原来还觉得自己一无是处，结果自己还是由内在匮乏匮乏走向丰盛、由幼稚走向成熟，这一切皆因老师和伙伴的帮助。 接下来自己要做的是持续精进自己，开启智慧，为提升能力，达成目标而全力以赴的拼搏奋斗！

二、妞妞被打板子

今天在课堂上，姬老师用戒尺打了妞妞。

在打之前，

姬老师问妞妞：

“你觉得你最近成长的怎么样？”

“不怎么样。”

“你现在是什么感受？”

“害怕。”

“你知道妈妈为什么打你吗？”

“知道。”

“是什么呢？”

“因为我犯错误了，而且是反复地犯错误。”

妞妞说完已是泪流满面。

然后，妞妞站起身，走向妈妈，伸出右手，泪流不止，抽泣着。虽然看着很害怕的样子，但是我感受到她的内心已经做好了承担这个结果的准备。

家塾班学习第三天

一下，两下，三下。“身体发肤 受之父母”，我们知道姬老师的心很疼，但是为了让妞妞记住这个疼痛，长记性，选择用身体疼痛的方式让她记住。

在场的我们看着，心也一样的在疼。我们也能感受到妞妞也非常的疼。其实，我们和妞妞一样，甚至比妞妞犯的错误还大，犯的错误还多还频繁，姬老师即便是也拿着戒尺打我们，再疼我们也是心甘情愿地去接受，因为我们记不住疼。

仿佛戒尺打的这三下，一下一下落在了我们的身上，敲醒了我们，让我们内心有了触动。我们都怕疼，无论是身体的疼还是心里的疼，但是回想一下自己还是在做让自己疼，让别人疼的事情。在自己想要懒惰，想要自私，想要欲望，想要放弃，想要伤害别人…的时候，想一想那个疼。

“妈妈，抱。”

家塾班学习第三天

姬老师伸开双臂，将妞妞抱在怀里。

就在这静默的时间里，我们感受到了爱的力量。

“妈妈，我爱你。”

“嗯，妈妈也爱你。你是我们家庭家族中非常重要的一员，爸爸妈妈都非常的爱你，也不愿意用这种方式打你，但是你一再重复犯错，为了让你记住不再犯错，所以就用了让你痛的方式来记住这个教训。”

姬老师让妞妞明白自己错在了哪里，并且虚心承认错误，让她记住了这个疼，知道以后该怎么做。更重要的是，即便是被打了，妞妞也能够感受到妈妈对自己的爱，妈妈是为了我好。

就像我们平日里说的，打不是目的，只是想让孩子长记性。但是结果，往往是打过之后扯平了，孩子没有了做错事情的愧疚感，反而学会了察言观色讨好说谎和逃避，而不是自身有问题，如何改变。

姬老师在打之前怎么做，打的过程中怎么做，打之后怎么做，是一个连续完整又很重要的事情，足以影响到孩子的思想行为，让她进行深刻思考。

三、五年规划

晚上老师布置了一项作业写五年规划。从这个事情足以看出自己是被动型的人，之前很少思考计划我要怎么样，想要一个什么样的结果。回想刚结婚时自己还是很喜欢计划和憧憬，慢慢在身边人的影响下，自己也就开始是脚踩西瓜皮滑到哪里就哪里了，几十年懒惰随遇而安以成为秉性。

改变 是世间万物永恒不变的规律。