声

声
声

我们对这个世界的认识，来源于我们的听觉、视觉、嗅觉。我们最重要的——听觉。我们可以看不见，可以闻不到，但不可以听不到。

我们的第一句话，是父母一遍又一遍辛苦教导后的成果，我们通过听，开始有了自己的声音。我们开始懂得声，开始懂得声摇篮曲里夹的温柔。

我们就这样伴着温柔摇篮曲，进入了小学。

我们记得开学第一天教室里的嘈杂和小伙伴们的叽叽喳喳，还有自己的开心的吼叫，我们渐渐觉得声就应该是嘈杂的象征，似乎只有这样才能满足天性里的那份爱热闹因子。于是声变成了另一个样子——嘈杂的。

我们在小学中吼吼闹闹了六年，不知不觉就踏入了初中。

我们迎来了更为丰富的知识，老师的讲述与指导，是我们获得重的认识的重要途径，于是在三尺讲台上讲课的老师又成了声的另一个转变点。我们细细聆听讲老师的讲声,声变成丰富的代名词,它里面包含着我们对知识的渴求。

我们也迎来了人生中笫一次大考，中招。考场中的我们听到提示音的响起，又是一场领悟。

我们步入了高中，许多经历过的事告诉我们少说话多做事，听——变成了我们熟悉事物的重要途径，我们听到的声变了，教室内的哄乱不再是嘈杂，而是对人的生命的一种体悟。我们需要默默观察这世界，趋除这世界里的污浊，我不语自听，也别是番风味。

我们会默听着都窗削马路上夹着湿漉漉味道的车轮声，写下自己的感想，声就变成人生的一种体悟。

我不知道我对声的看法还会变成怎样，总的来说，声也是我们生命演译的一个过程，是我们永生也忘不掉的记忆。

就这样吧。