那天和同事一起走在校园的路上，我随口说了一句“你听，鸟叫得多好听！”同事一脸惊讶地感叹：“哇！你真的是！”“很善于观察！”
类似的发现还有，抬头望见的树上的鸟窝，低头发现的悄悄开放的小花，凌霄花、爬山虎叶子跟随季节的变化……哇！你才会惊叹，大自然太有智慧了，太美了！
学习《爬山虎的脚》一课，和学生一起去看爬山虎，观察它的脚，它的叶子，发现了不同形状的叶子，应该是品种不同，发现叶子一顺地朝下，排得很整齐，密密麻麻的，是夏季的一道靓丽的风景。发现爬山虎的脚触着墙就变成了小圆片，贴墙很结实，要是不用点力，根本拉不下来。而没触着墙的脚就是细丝状，过不了多久就萎了。
细心观察过、体验过的知识，记得多牢啊！而且师生一起观察的画面非常和谐，交流得特别自然愉悦，那些因为字写得不好，课堂专注度不够的孩子，反而在大自然中特别如鱼得水，善于观察，并且能说出一些我们不知道的知识，让我们眼前一亮。
讲《我的植物朋友》习作时，我疯狂地观察各种植物，颜色，样子，习性，去观察，去问，去查阅资料了解。在这个过程中自己真的就拉近了和植物的关系，有了养植物的强烈意愿。然后就形成了出门看花，看草，仔细看，靠近闻，开口问的习惯。就发现了脚下不起眼夹杂在草丛中的阿拉伯婆婆纳，发现它近蓝又近紫的颜色特别漂亮。发现腊梅和梅花的区别，腊梅真的像裹有一层蜡质，花瓣很有质感，而且特别香，越冷越香。把它放在温暖的环境，它不但不香了，还会枯萎。发现了路边的木槿、芍药，发现了家常的丝瓜花特别绚烂，藿香花很独特，发现了芝麻开花节节高，发现了油菜花特别像黄蝴蝶，感觉穿越千年和古人产生了共鸣“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。”
讲《我的动物朋友》，仔细观察动物样子，了解动物习性，用心感受和它之间的趣事。渐渐发现动物世界的人情味儿，自由自在，及与人的关系。体会到那种一切动物皆朋友的感觉真好！
养成细心观察的习惯，不经意间就发现了生活中的美。这不就是“耳聪目明”吗？
感谢统编语文教材，教这一轮教材，让我在学习中思考，思考中进步，越来越“耳聪目明”，越来越“幸福”！
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