今天早上六点半听到儿子房间闹钟响了，我没有过去，等了一会，闹钟不响了，我想儿子应该是醒了吧。我揉腹，敲脚，听群里家长的分享。等我六点半到客厅的时候，惊讶的发现儿子穿好衣服和鞋子准备出门，我问他:“你这是准备跑步吗？需要我陪伴吗？”他说自己到楼下跑，不需要我陪他。
我回房间继续忙我的，没想到一会他又回来了，他说下雨了，自己在楼下就跑了两圈，我鼓励他说，今天自己起床跑步已经是很大进步了。接着他拿着我的手机开始读英语，我选择信任他，没有了以往的催促和查看，等他读完英语，我出门去买菜了。
看到儿子的改变，我很高兴，以后我该怎么做？怎么引导他能够坚持下来，并且能够把落下的课慢慢补起来呢？需要智慧的引导和沟通。
儿子说我说话的口气很不舒服，总是命令的语气，我也知道语言其实是一把双刃剑，用的好事事半功倍，用不好则全军覆灭。
非暴力沟通的模式：
观察，感受，需要，请求
引导语的背后隐藏着玄机和深意，需要严守边界和纪律，就像财务制度一样。
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