在初二的化学社团课上，老师向我们展示了一些学长、学姐的晶体作品。那时，我第一次看到真正的晶体：蔚蓝蔚蓝的，更有不同的形状，很美！那时的我，有了一丝心动的感觉——化学很美！
到了初三，接触到化学，参加了许多有趣的活动。这次，在老师和同学的帮助下，我终于亲自制作了美丽多样的晶体。
蓝影之心：
意为下面所有蓝色（蓝）晶体（影）的（之）含义（心）。
蓝宝石：宝石是坚硬的，所代表的品质是坚强。而这份坚强，在每个人心中。
星星之火：星星之火，可以燎原。希望每个人都是星星之火，做一个领先者，带动身边人，为大家服务。
初之冠：每个人都是王者，都有自己的王冠。这是我最初的王冠，朴素的，但相信不久，我的王冠变得更美，而我也会成为一个更好的王者。
魅海之蓝：海底的珊瑚，代表海洋的美。
一、器材准备：
1、加热溶液所需材料：一个较高的不锈钢碟子、三脚架、蜡烛、硫酸铜。
2、结晶过程所需材料：几个容器（从矿泉水瓶剪下来的杯和零食的空盒子）、竹签、棉线、铜线、一个小勺（用于搅拌）。
注明：不锈钢表面生存了氧化铬，该物质十分稳定，电极电位也比较高，从而起到了保护不锈钢内部结构，使其不容易和硫酸铜发生反应。
在家里实验没有在学校方便，因此，我利用一切可以做实验的工具，都是很常见的物品。
二、煎熬却又令人激动的过程：
1、制作“蓝宝石”：
（1）放几勺硫酸铜到杯里，再倒半杯热水，用勺子搅拌。等到硫酸铜差不多溶完，再加硫酸铜，继续搅拌，直到硫酸铜不能再溶为止。等待ing
（2）过了两个小时，杯底有沙粒小的晶体了（太激动了，有木有）。第二天中午，我看到了晶体大了许多，然后我选了一个最大的晶体，把它用棉线绑住，而棉线又系在竹签上，然后放到溶液中继续培养。但不能碰到杯底，否则会和杯底的晶体长在一起，不好看。
（3）两天后，蓝色的小宝石有花生米大小了。按原来的方法重新配置了些溶液，继续培养。
原本我以为我的速度算快了，但从我的同学小仪口中得知，她一天晚上晶体就差不多完成了。这使我受打击了。
于是，我反思自己的方法，然后和同学交流，才知道我配置的溶液浓度不够浓。我还了解到，搅拌时加热，硫酸铜溶解更快，浓度也会增加。
试验过的两种加热方法：
对比两种方法，发现用火燃烧加热效率更快。所以采取第二种用火的方法。
（4）不到两天，花生般的“小宝石”变为荔枝样的“大宝石”。
第一个蓝宝石晶体成功，还没尽兴的我又开始了一次晶体挑战——各种形状的晶体。
2、制作“星星之火”
（1）用铜线弄出外面一个心，里面一个五角星的造型。
（2）为了能让硫酸铜晶体更容易，我在铜线上缠了双面胶。然后放到有晶体小颗粒上，使其粘上晶体，易生长。不过最后只粘里一点点，然后直接放到溶液中培养。虽然两天后铜线上都覆满了蓝色的晶体，但是不稳，碰一下晶体就掉。掉着掉着，外面心上面的掉了一大半，我不得不拆开，剩下一个五角星。
知道自己用双面胶粘晶体方法不合理，然后找了些资料后，重新制作。
我用棉线把五角星缠好，然后放到溶液中培养。因为不想用棉线把它吊着，直接放到溶液中去，所以要经常观察。
努力没有白费，我终于得到我的“星星之火”。心情也是前所未有的激动。
3、制作“初之冠”：
有了前两次的经验，第三次实验很成功。首先，把铜线弄成一个王冠，其次缠棉线，最后进行培养。
但不同的是，王冠的形状有点特别，有突出，加上容器不够用大，所以只能一部分一部分的培养，耗费了更多的时间。
但成功带来的那一份快乐，更珍贵。
三、实验结论:
1、硫酸铜晶体是蓝色的固体，无味且很硬。
2、长时间在空气中会脱水，要保存时间长一些，可以在晶体表面涂一层指甲油或花生油。
四、我的体会：
每一次实验，都是进步的过程。
第一次制作“蓝宝石”，发现了自己的问题——结晶时间长，然后通过反思、和同学交流的方式得出的结论是硫酸铜溶液浓度不够浓。在解决问题后找到两种加热方法（用热水或用火直接加热），通过比较找出用火比较有效，然后继续实验；第二次制作“点点星光”，开始时的“心+星”的造型失败了。外面的心上面的晶体不稳，容易掉。总结出用双面胶的方法是不合理后进行改进，用棉线代替，晶体容易附在棉线上。让我学到更好的晶体制作法，从中获益；有了第一、第二次经历，第三次制作的“初之冠“顺利的很多。正所谓“每一次实验，都是进步的过程”。即使这样，第三次也有不足。造型有突出的地方，加上容器不够大，只能一部分一部分地培养晶体，因此浪费了很多时间。但是，当我看到我的王冠时，心里是幸福的。
这样像一次次的实践，一次次的改进，我才会进步。同样，生活中的每件事都会使我们进步，进一步完善自己。
实验过程是煎熬的，等待成果的心是按耐不住的。直到成功的那一刻，才会明白，自己所做的等待、付出是值得的。
化学带给我的是知识，更是快乐！
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