在初二的化学社团课上,老师向我们展示了一些学长、学姐的晶体作品。那时,我第一次看到真正的晶体:蔚蓝蔚蓝的,更有不同的形状,很美!那时的我,有了一丝心动的感觉——化学很美!
到了初三,接触到化学,参加了许多有趣的活动。这次,在老师和同学的帮助下,我终于亲自制作了美丽多样的晶体。
蓝影之心:
意为下面所有蓝色(蓝)晶体(影)的(之)含义(心)。
蓝宝石:宝石是坚硬的,所代表的品质是坚强。而这份坚强,在每个人心中。
星星之火:星星之火,可以燎原。希望每个人都是星星之火,做一个领先者,带动身边人,为大家服务。
初之冠:每个人都是王者,都有自己的王冠。这是我最初的王冠,朴素的,但相信不久,我的王冠变得更美,而我也会成为一个更好的王者。
魅海之蓝:海底的珊瑚,代表海洋的美。
一、器材准备:
1、加热溶液所需材料:一个较高的不锈钢碟子、三脚架、蜡烛、硫酸铜。
2、结晶过程所需材料:几个容器(从矿泉水瓶剪下来的杯和零食的空盒子)、竹签、棉线、铜线、一个小勺(用于搅拌)。
注明:不锈钢表面生存了氧化铬,该物质十分稳定,电极电位也比较高,从而起到了保护不锈钢内部结构,使其不容易和硫酸铜发生反应。
在家里实验没有在学校方便,因此,我利用一切可以做实验的工具,都是很常见的物品。
二、煎熬却又令人激动的过程:
1、制作“蓝宝石”:
(1)放几勺硫酸铜到杯里,再倒半杯热水,用勺子搅拌。等到硫酸铜差不多溶完,再加硫酸铜,继续搅拌,直到硫酸铜不能再溶为止。等待ing
(2)过了两个小时,杯底有沙粒小的晶体了(太激动了,有木有)。第二天中午,我看到了晶体大了许多,然后我选了一个最大的晶体,把它用棉线绑住,而棉线又系在竹签上,然后放到溶液中继续培养。但不能碰到杯底,否则会和杯底的晶体长在一起,不好看。
(3)两天后,蓝色的小宝石有花生米大小了。按原来的方法重新配置了些溶液,继续培养。
原本我以为我的速度算快了,但从我的同学小仪口中得知,她一天晚上晶体就差不多完成了。这使我受打击了。
于是,我反思自己的方法,然后和同学交流,才知道我配置的溶液浓度不够浓。我还了解到,搅拌时加热,硫酸铜溶解更快,浓度也会增加。
试验过的两种加热方法:
对比两种方法,发现用火燃烧加热效率更快。所以采取第二种用火的方法。
(4)不到两天,花生般的“小宝石”变为荔枝样的“大宝石”。
第一个蓝宝石晶体成功,还没尽兴的我又开始了一次晶体挑战——各种形状的晶体。
2、制作“星星之火”
(1)用铜线弄出外面一个心,里面一个五角星的造型。
(2)为了能让硫酸铜晶体更容易,我在铜线上缠了双面胶。然后放到有晶体小颗粒上,使其粘上晶体,易生长。不过最后只粘里一点点,然后直接放到溶液中培养。虽然两天后铜线上都覆满了蓝色的晶体,但是不稳,碰一下晶体就掉。掉着掉着,外面心上面的掉了一大半,我不得不拆开,剩下一个五角星。
知道自己用双面胶粘晶体方法不合理,然后找了些资料后,重新制作。
我用棉线把五角星缠好,然后放到溶液中培养。因为不想用棉线把它吊着,直接放到溶液中去,所以要经常观察。
努力没有白费,我终于得到我的“星星之火”。心情也是前所未有的激动。
3、制作“初之冠”:
有了前两次的经验,第三次实验很成功。首先,把铜线弄成一个王冠,其次缠棉线,最后进行培养。
但不同的是,王冠的形状有点特别,有突出,加上容器不够用大,所以只能一部分一部分的培养,耗费了更多的时间。
但成功带来的那一份快乐,更珍贵。
三、实验结论:
1、硫酸铜晶体是蓝色的固体,无味且很硬。
2、长时间在空气中会脱水,要保存时间长一些,可以在晶体表面涂一层指甲油或花生油。
四、我的体会:
每一次实验,都是进步的过程。
第一次制作“蓝宝石”,发现了自己的问题——结晶时间长,然后通过反思、和同学交流的方式得出的结论是硫酸铜溶液浓度不够浓。在解决问题后找到两种加热方法(用热水或用火直接加热),通过比较找出用火比较有效,然后继续实验;第二次制作“点点星光”,开始时的“心+星”的造型失败了。外面的心上面的晶体不稳,容易掉。总结出用双面胶的方法是不合理后进行改进,用棉线代替,晶体容易附在棉线上。让我学到更好的晶体制作法,从中获益;有了第一、第二次经历,第三次制作的“初之冠“顺利的很多。正所谓“每一次实验,都是进步的过程”。即使这样,第三次也有不足。造型有突出的地方,加上容器不够大,只能一部分一部分地培养晶体,因此浪费了很多时间。但是,当我看到我的王冠时,心里是幸福的。
这样像一次次的实践,一次次的改进,我才会进步。同样,生活中的每件事都会使我们进步,进一步完善自己。
实验过程是煎熬的,等待成果的心是按耐不住的。直到成功的那一刻,才会明白,自己所做的等待、付出是值得的。
化学带给我的是知识,更是快乐!
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