总觉得自己被吴老师惯坏了。
“我要给您背田纳西河的那个措施!”语文课无聊出神时,偷偷背了田纳西河,趁着下课赶忙跑到办公室,在吴老师身边站定。
“第一个是防洪,形成有效防洪调度系统修建水库抬高水位……”
完蛋!后面是什么来着?
我只觉自己经历了一次社会性死亡。明明是自己非要去背,结果第一条就卡壳了……
爆炸性尴尬,脑子一片空白。
吴老师微微仰头,靠在椅上:“修建水库,抬高水位,是为了干什么呢?……”
是呀是呀,为了干啥……我的大脑持续空白。吴老师提到航运,我又忍不住说,那不是第二条嘛……
抓耳挠腮也没想起后半句,最终还是掏出了小条看后才恍然想起。
随后,磕磕绊绊背完了全部,但只觉自己浑身上下散发着中二与愚蠢的气息。
余光里,对上吴老师的眼。吴老师只是温柔地挑起黛眉,始终别有雅致地笑着,饱含温暖与欣悦。
出了办公室,方才讨论的内容,大抵忘却了七八。但那种温和的笑,却牢牢固踞脑海。
我第无数次在日记本中写下:
真的超级超级喜欢看到吴老师笑了。
“我看看能不能发出去……”
一大早,并无任何要收的作业,便只剩起身去收手机了。
但还责怪于自己竟没有看到吴老师发来的消息。七点十三,七点十三自己已经在西康路上骑车了!
那种眼巴巴望着地铁站里,直到里面再无人走出,心知那个玲珑的身影再也不会出现——那种空洞的失落感,真的不想再经历了。独自转身骑车而去,不断糊弄自己无事无事不至于,想明明是自己一厢情愿非要去等,再没去看手机时,又怎会料到吴老师还想到了自己呢。
我在日记本里写下:
阿巴阿巴阿巴,但是在教室里看到吴老师笑,就突然一点也不生气了。
思来想去,拿起手机袋子的瞬间,本想按下关机的按钮,突然又飞快地打开QQ,挑了表情包发回去,作为回复。
班里信号微弱,看着不断打圈圈的图片,我想——要是能发出去就好了。
等不到发出了,我马上关机,转头去为组里收了手机。
偷瞥一眼,却对上吴老师的眼神——吴老师又在望着我,滑稽而诡异地笑。
仿佛被窥探到了心思,我快速地溜了。
“我还想要解释一下我写的那个……”
的那个烤香鸡。后半句的羞赧没能说出口,我翻找着单薄的纸张。
我觉得自己愈发嚣张了。明明社区的姐姐说着要掩护我们,还特意为我们找来大兜子,将男生们买的饮料遮掩住。
又千万叮嘱我们,万不可让老师见到我们买了这些乱七八糟的吃食。
可自己真的把吴老师当成了知心的同龄朋友,屁颠屁颠去找吴老师分享吃食,还被吴老师误会要拉着一起下水。
对哦!吴老师是班主任,是班主任,是班主任!自己坏了规矩,还满不在意地自投罗网了……
我开始反思自己近期的过火作为,想稍稍挽回一下自己“正经的学霸”形象。
便去解释,本来只是有感而发,想出一道措施题,但越出越偏……又言之凿凿,自己查了些许的高考题,才知道如何去描述题干……
我觉得自己尽力去挽救形象了。但似乎无济于事。于是大手一挥,把纸质版的沙雕地理题送给吴老师了。但似乎更无济于事了。
总之,是越描越黑,越解释越沙雕。
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