对学前阶段的孩子来说，数与量的学习和积累是孩子建立数学思维、接触数学体系的基础。
如果说前面子玲介绍的“加减法”比较适合幼升小的孩子，今天子玲给大家介绍的“分类”就比较适合刚入幼儿园的孩子，属于数与量的基础知识范畴。
“分类”是让孩子根据物体的属性进行分类，并能说出来。
子玲给大家推荐的这个小游戏，可以让孩子很好地将生活中的实际物体和数学知识联系起来，比如，孩子玩的小汽车、观察到的小动物、吃的水果、穿的衣服等等，这些都可以作为素材。
为了让大家更清楚要怎么来做分类游戏，我举个例子，如图所示，这个游戏的名字叫“交通小侦探”，通过观察、比较，引导孩子找出不同类型的车，再进行归类。并且在这个过程中，还可以让孩子认识到社会上有各种不同的职业。
1、家长和孩子进行角色扮演
孩子扮演警察，让孩子观察都有哪些交通工具，比如有摩托车、大卡车、小轿车等，并且它们都有那些不同，如果家里有各种类型的玩具车最好，家长可以通过玩具汽车来让孩子来实际操作进行比较。
并且，家长可以启发孩子，问孩子：“宝宝，这两个车有什么区别呀？哪个更大一些呢？哪个更长一些呢？那个更高一些呢？”……
2、进行分类
待孩子能够弄清楚汽车种类之间的区别后，就可以通过不同的颜色代表一类车的方式，进行归类。如下图：
引导孩子从第一张图中找出每一类汽车的数量，并用一种颜色涂在方格中，有几辆就涂几格，这个过程就是孩子进行数量对应的认知过程，然后让孩子在末尾的彩色方格中写出相应的数字。
写出总数对孩子来说有点难，孩子能够数数但不一定能够理解最后一个数就是这一类汽车的总数，这是一个需要理解和练习的过程，如果孩子还做不到，家长千万不要着急，更不要去训斥孩子。
3、谁多谁少
在所有的类型区分、图画、书写完毕后，“侦探”就可以回答最后的问题了：比较一下哪一类车最多（少）呢？
这时家长可以引导孩子从涂色的表格中去看，哪一类的小格子被涂色的比较多，哪一类的小格子涂色的比较少，通过画面的直观呈现，让孩子感知多和少。
孩子通过玩这类有趣的小游戏，就会逐渐明白，多和少的区别，而且，我们的这个涂色表格不正是数据分析的雏形嘛。
类似的小游戏素材，子玲这一次还提供了2份，比如数衣服：
比如，通过数小动物来认识多和少：
如果想要文章里这3份电子素材，可以回复关键词“比较多少”，打印下来就能跟孩子玩啦。
明天我们继续分享更多好玩的小游戏哦，如果你身边还有处在0-6岁阶段的孩子，欢迎把文章分享给你身边需要的朋友。
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