如阅而至 · 第20篇推荐：《浮萍男孩》
作者：莱昂纳德•萨克斯
出版社：浙江教育出版社
页数：210
类型：成长、教育
豆瓣评分：8.4
微信读书推荐值：暂无
01 作者简介
莱昂纳德•萨克斯是一名医师，心理学家，作家，也是知名演说家。1980年于麻省理工学院毕业，随后进入宾夕法尼亚大学取得心理学博士学位和医学博士学位。在《美国心理学家》《美国医学期刊》等众多著名的学术期刊上发表过研究，并著有《浮萍男孩》《棉花糖女孩》等书。萨克斯医生不仅在美国，而且在澳大利亚、英国、德国、意大利等10多个国家就儿童和青少年的发展问题发表过演讲。自2001年以来，他访问并与400多所中小学、大学、社区的家长团体合作；曾多次接受美国有线电视新闻 (CNN)、美国之声 (VOA)等节目的采访。
02 书评
《浮萍男孩》一书专注于探究美国新一代男孩所频繁出现的性格问题发生的原因，包括无法专注、厌恶学校、沉迷电子游戏、不思上进等。
作者首先提出了这本书要讨论的问题：缺乏动机的男孩。当前在全世界范围内，学校里男孩的评价不如女孩，男孩的升学率远低于女孩。家长们发现男孩变得懒散而冷漠，1970年，美国57%的本科生是男性，到了2014年仅有43%的本科生是男性。
在书的第二部分，作者针对此问题，提出了五个造成男孩变化的因素。
第一个因素：学校的改变
1）现代孩子的入学时间普遍提前，在过去幼儿园的职能就是唱歌、舞蹈和游戏，而在现代幼儿园的职能变成了入学学前班，让孩子们进行大量阅读和写作训练，这是违反儿童发展规律的。男孩女孩大脑发育的顺序和速度不同，男孩大脑结构有助于知觉和协调动作的连接，女孩大脑结构有助于分析和知觉模块的交流。女孩的顶叶灰质发展比男孩更早更快，导致女孩平均成熟度比同龄男孩早两年。而颞叶灰质，即负责空间知觉和物体识别的区域，男孩发育速度更快。如果强行让男孩进行正式、严谨的读写，他的表现不如同龄的女孩，这对男孩的自信是一种打击，会造成他厌恶学校，不愿意学习，因此一般建议男孩7岁再开始上学。
2）动机差异。女孩倾向于取悦老师，男孩没有这个动机。女孩更倾向于照顾别人、更在乎他人的评价、更倾向于从大人的视角看事情，男孩更好动与好斗，这是X和Y染色体的差异。
3）由经验习得与书本习得。例如对一棵树的认识，由经验习得便是观察、以及用手摸、用鼻子闻这棵树，这种与真实世界的多感官交互对于儿童大脑和心智健全发展至关重要，尤其是对于没有取悦老师动机的男孩。当大自然被计算机屏幕和精巧的室内玩具取代时，儿童患上多动症的概率会升高。
4）竞争方式。男孩对于竞争更加积极，竞争需要包含以下两个要素：有赢家和输家；结果是不确定的，看谁下的功夫大。团队竞争可以教会男孩社会化，衡量高于个人荣誉的价值，竞争也可以促进男孩之间的友谊。
5）自尊的性别差异。对于女孩来说，自我评价会影响她们的表现，正面的印象会强化她们的能力。而对于男孩来说，认为自己很聪明却有可能导致他们不好好学习。所以对于养育女孩要多加鼓励，而男孩却要适当打压才会让他们多花时间下苦功夫。
第二个因素：电子游戏
现代男孩花在电子游戏上的时间过长，导致他们在游戏的世界充满斗志，却在现实生活中缺乏动机。
1）权力意志。权力意志是个人想去控制他所在的环境。有心理学实验表明，婴儿更喜欢对环境有所控制。男孩普遍更在乎权力意志，而不在乎是否被别人喜欢或者获得好名声。电子游戏给孩子一种主控的感觉。早些世代的男孩因为权力意志很容易成功、例如巴顿将军、亨利福特等人，但是他们如果生在今天，却可能成为电子游戏的上瘾者。当今的游戏确实也设计得很容易令人上瘾。
2）电子游戏的负面影响。包括引发儿童注意力缺陷、危险的现实生活行为以及个性改变，其中我认为最不好的影响是让孩子缺乏耐心。因为在现实生活中，年轻的父亲让大哭的女儿安静下来的方法只有摇摇篮和唱摇篮曲，并没有一键让孩子止哭的方法。同时在现实生活中如果与好斗的同事相处，需要的是耐心而不是速度。其他负面影响也包括更愿意玩游戏也不愿意和女孩子约会。
第三个因素：多动症的药物滥用
在男孩发展出适应书本课程学习之前，他们在学校很容易被判定为多动症，其实他们只是大脑发育并没有到适当的阶段。而焦虑的家长没有意识到这个问题，让孩子服用抗多动症药物。孩子虽然安静下来了，可以集中注意力了，但是会造成人格的改变，让本来随和、外向、有冒险精神的男孩变得懒惰和易怒，失去做事的动机。
第四个因素：内分泌干扰物质
科技发展和有机材料导致了女孩更容易早熟，男孩不太像男孩。建议就是不要使用带有PVC材料的塑料玩具、奶嘴；不要用塑料容器在微波炉热食物；不要用塑料瓶装饮料，尽量用玻璃瓶。
结果：赖在家里的男孩。由于上述因素导致很多男孩不愿意离开家。纽约时报的调查显示，越来越多身体和心智健康的男人没有工作，甚至不找工作。他们来自中产阶级家庭，受过大学教育，却拒绝进入职场。
第五个因素：正面男性榜样的缺失
男子气概来自模仿。要成为一个男人，这个男孩必须先看过一个男人。青少年没有强大的领导者，很容易变成野蛮人。在历史悠久的文化中有一个共同特点，即成年性别角色的转换仪式是明确而正式的，男孩必须经过打磨或者历练。
第三部分：解药，让男孩重获动机
在书的第三部分，作者给出了一些对抗以上五个使男孩偏离正轨、导致他们缺乏动机的因素的策略。
第一个因素：教育的改变。找到一所更擅长由经验学习的学校或班级对男孩子有很大的好处，如果不能选择学校，可以和学校、老师沟通，建议学校、老师能否在课堂多用经验式教学。
第二个因素：电子游戏。限制男孩玩电子游戏的时间，并给他一种比电子游戏比网络更有趣更真实的活动，在现实世界为他们找到合法的发泄通道，体验现实世界的真实冒险，让男孩旺盛的精力找到出口，如合法的飙车，玩卡丁车，对抗运动等的愿望。
第三个因素：ADHD的用药。不要轻易的给孩子诊断为多动症，多观察自己的孩子，了解儿童发育的规律，寻找更加权威的医生诊断。
第四个因素：内分泌干扰物质。在生活中谨慎使用塑料制品，并食用天然食物，避免使用PET、BPA以及其他石油提炼物质制成的塑料。
第五个因素：正面男性榜样的缺失。男子气概来自模仿，想要成为一个男人，必须先亲眼看见过真正的男人。模仿的对象和榜样，除了在生活中需要有鲜明的父亲或者父亲形象，最理想的情形是拥有一个男性群体来给男孩提供丰富的成年男性榜样：亲人，祖辈，父母的朋友，邻居，同学的父亲，球队的教练等等，让男孩到男人中去学习。
最后补充一些个人的思考：通过生活中对各种父母与孩子的观察，以及我和家人的交流，我认为一个优秀的孩子的底色必须是有自信、有一颗强大的心脏，这种性格基调会使其一生受益，在面对困难的时候更扛得住。这两种特质可以在儿童时期得到一些锻炼，例如：
1）让小孩多做家务。洗袜子、洗碗、包饺子所带来的成就感对成人来说不足为奇，但是对一个小孩子来说则可能是天大的本事，这种儿童时期超越其他儿童的生活能力可以非常有效地给孩子带来自我效能感，而这种自我效能感在成年之后可能需要非常大的成就或奖励才能激发。
2）让小孩多参加体育运动。运动产生多巴胺这件事已经毋庸置疑，身体的强壮也会提高内心的底气。人类面临压力后肾上腺素上升，会产生战斗或逃跑反应（Fight-or-flight response）。战斗或逃跑反应是机体在经历应激反应的时候，通过一系列的神经和腺体反应，使得躯体做好防御、挣扎或逃跑的准备，人类的战或逃本能会给机体提供更多能量。那么一个健康、精力饱满的孩子在面临危机（不一定是人身安全威胁，也许是情绪上以及人际关系上挑战）时，他战斗力比一般孩子强、逃跑能力也强，那么这种高素质的身体就是他面临危机的时候一块坚硬的盾牌。
03 公众号评分
评价书籍：《浮萍男孩》
1、工具性（知识/技能）：★★★★★
2、思想性（思维/方法/启发）：★★★★
3、文学性（文字/情节/情感）：★★★
注：最高5星，★为1星，☆为半星。
04 推荐人群及理由
最初读到这本书源于我最喜欢的一个博主——“屠龙的胭脂井”姐姐，这位姐姐是一位毕业于清华大学、卡内基梅隆大学的脑科学家，在儿童教育上具有深厚的专业基础。她善于思考与洞悉问题本质，分析事实一针见血，并总能提出高效的解决方案。同时她的性格也非常风趣幽默，每当有男明星塌房的时候，屠龙姐姐就会在微博再一次推荐这本书，我们粉丝戏称这本书是她的“养老保险”，而这本书的内容确实也值得家长们以及对发展心理学感兴趣的人群认真阅读。
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