英国剑桥大学有一台古老的巨钟，钟的顶端有一只凶猛的蚱蜢，不停地张开嘴吞吃时间；
钟摆如同西方的棺材，每到整点时就会重重一响，来提示全体剑桥人：我们距离死亡又近了一步。钟的设计蕴含着剑桥的校训，那是苏格拉底的一句话：“我们与世界相遇，我们与世界相蚀，我们必不辱使命，得以与众生相遇。”
在很多人看来，校长的角色有时候就很像这只“吃时间的虫子”，在各种典礼上庄严肃穆，显得些许的呆板，而这正是校长在学校存在的核心价值。
校长在学校，是为了校长不在的时候，师生能够持续地前行。而作为领导者，校长的存在是为了与老师、学生乃至家长同路的时候，保持必要的角色张力。
在伟大的学校，必须有人以特定时候的庄严秒杀所有年轻的叛逆，尽管你同时用柔和与包容兜住了他们的尊严，并允许他们在校园的生动里释放创造力。
在伟大的学校，必须有一种风范与深度在不经意间敲击一颗颗自傲的心灵，尽管你也小心翼翼地呵护他们显得有些柔弱的潜力。
在伟大的学校，必须有人告诉皓首穷经的教授、教师们，读这个世界的经典会使人有学问，而读这个世界本身则使人有智慧。
在伟大的学校，你也会向年轻的学子说一些不中听的话，比如在他们热烈地崇拜一个人的时候，告诉他们如何面对世界，保持一颗“积极而平常的心”；在他们追求完美事物的时候，告诉他们用“完美的范式”来改变世界，从一开始就误解了世界的本质……
因为教育和世界的复杂性，校长存在的理由，和所有国家、组织的领袖被筛选出来的结果一样，挨骂、被埋怨、遭受各种不理解，是校长的宿命与本分。
至于本分之外获得的理解与赞誉，那是命运对具备高超领导艺术的校长的额外奖励。
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