刚开完视频会，不想写整块文章了。
记录一件事，一件应该记录并铭记的事，不是为了显摆，是为了表达感激并获得继续前行的力量。
我参加的由文字之光小岛、文字之光基金会联合主办的“我想对你说––致抗洪抢险的英雄们”征文活动落下帷幕，本次比赛共收到80篇有效征文，经活动评委会初选，最后由10位评委复评打分，最终评出获奖作品若干。
我的作品《 苗老师和那篇课文<桥> 》有幸以91.1875的分数，获得一等奖。
刚才，王大珊老师要了我的联系方式和有关信息，告诉我将获得如下奖励:京东卡200元，文字之光推文上榜两次，一篇本次活动获奖文章，一篇作者另选。
这是获奖获奖公告。本次活动也得到了文字之光专题的大力支持。主编韩涵微语等老师一定付出很多。
记得自己第一次获奖也是在简书，由桃源清溪主办的关于【2020最美阅读者】的比赛。那次写的是史铁生的《病隙碎笔》，是用心写的，因为喜欢史铁生，钦佩他残缺的皮囊下高贵丰盈的灵魂。缺点是作为读后感，自己的观点和反思少了些。
这篇参赛文章，我也是用心写的，至今每读一次仍然会感动一次。“感人心者，莫先乎情。”也许是付诸其中的情感，也同时打动了评委老师吗？
文章呈现了三个时空，第一个是现实的课堂，五年级的高明明同学坐在课堂上上课，第二个是课文《桥》里的场景，那里，一个老支书用生命为他人架起了一座桥。第三个是曾经遭遇过洪灾的高明明的回忆。
我试图呈现三个时空交错相融，达到既有景点文章视觉冲击，也有人物心理活动的渲染铺成的效果。但做的还不够好。
我想表达的主题情感有很多，对那些付出艰辛努力甚至生命的英雄们致敬，对唤醒孩子生命意识，让他们与文字建立联系，主动走向美好的教育的呼唤。还有对走出困境后如何昂扬着活出该有的样子的反思
感谢主办方，感谢评委老师，感谢简书，感谢喜欢我的简友读者。
【荐文题目】《要好好活着》（梦里依稀风铃响）
文章叙述了一位当年潇洒的文艺青年，在现实命运的漩涡里冲浪–沦陷–挣扎–挣脱–沉没的故事，像一个人的史诗，于平静叙事中给人强烈的震撼。
一、情节一波三折。
李文斌是邻居家的孩子，从小热爱乐器，有艺术天分，他不甘屈居工厂，抛家舍业去追求艺术梦想，八年后因患病落魄而返，几近死亡边缘，却机缘巧合尝试一种保健品，风云再起，一路凯歌，直到生命突然戛然而止，令人唏嘘感叹。文章浓缩呈现了李文斌的传奇跌宕的一生。
二、叙述平静含蓄。
作者以时间为轴静静地讲述故事，情感含蓄，留待读者细心体会。运用对比手法表现人物的变化，鲁迅先生说“悲剧就是把最有价值的东西毁灭给人看。”在很多人眼里，李文斌可能是个不切实际的混小子，他像飞蛾扑火般去追求许多人一辈子埋在心里的梦想，像堂吉诃德挥舞着长矛应战命运这辆风车，悲壮而义无反顾。
理想，病痛，衰老，死亡，是我们永远绕不过的话题，有些人注定一生孤独，孑然一生在匆匆而逝的时光里，他们活着，便是一种奇迹。
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