一、摘要感悟
感触: 这让我想起一句话:一切都是最好的安排！上帝要拯救你时，送给你的可能是，令你厌烦的拯救信息……
二、亲子互动
小太阳的班主任昨天跟我反应说:楷洋最近上课小动作特别多，不愿意听讲，有时甚至连书都不想翻开，也不愿看黑板，很懒散的样子……，于是有了以下跟孩子的对话~
妈妈: 你欣赏上课时认真听课的同学？还是坐不住不认真听课有时又捣乱的同学？
楷洋:认真听课的同学
妈妈:呀~那我和你一样耶，我也欣赏认真听课的同学，因为我觉得他们身上有一种魅力叫“自律”，自律的人是很受人尊重的，忍不住会给他翘大拇指的那种呢~
楷洋: 嗯~(感觉是硬挤出来的一个字)
妈妈:那你觉得你是哪种？
楷洋:不认真的那种
妈妈:哦~是吗？能告诉我为啥吗？
楷洋:不能，不想说
妈妈:不想说那就不说，尊重你的想法
楷洋: ……
妈妈:但这样下去，有个结果可能需要你承担一下，就是妈妈花钱花时间花精力接送你上学，还要每天辅导你学习，可如果你并不喜欢学习时认真听课，是可以不用去学校上课的，我可以给你办理退学手续，你看如何？
楷洋:不要
妈妈:那我是不是可以理解成，你还是很喜欢上学的？
楷洋:嗯，喜欢
妈妈:既然喜欢，可上课时做不到认真听讲，是不是遇到了什么困难了？如果你愿意说，妈妈是很乐意帮助你的！
楷洋: 因为后面的同学老是影响到我？我很烦
妈妈:哦，了解，如果真的老是被人弄，那确实会让人心情不好。如果是我，因为那位同学坐在我的后面，上课时我完全可以不受他影响，只要不扭头就可以了，你觉得呢？
楷洋:可是他还会弄我，我也要弄他(有点生气的说)
妈妈:哦，如果你这样想那确实有点麻烦了，你觉得当你也想要弄他时，是你的情绪小魔鬼出来了，还是小精灵出来了？
楷洋:(不说话，但心里什么都清楚，表情有些不耐烦，想要结束对话的样子)
妈妈:妈妈猜想，你的本意是想让小精灵出来的，只是某个环节出了问题，你还不能很好的控制，这样吧，我们两个都想想办法，放学时再聊聊，看谁想的办法多，如何？
楷洋:嗯，知道了
妈妈:哈哈~那我今天要好好动下脑筋了，我可不想落在你后面
楷洋:嗯~那我下车走了
妈妈:下午见
楷洋:妈妈，再见~
三、感恩一语
感恩先生一人在外辛劳为家付出
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